连云港职业技术学院“十三五”事业发展规划稿

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1、连云港职业技术学院“十三五”事业发展规划目录一、前言2二、基础与背景2（一）主要成就2（二）存在问题4（三）面临形势5三、指导思想和总体要求5（一）指导思想5（二）战略目标6（三）基本原则6四、主要任务与举措6（一）坚持改革促发展，切实提高人才培养质量6（二）管理引导相结合，积极拓展科学研究领域7（三）围绕中心求突破，不断增强社会服务能力7（四）贯彻开放新思路，认真谋划文化引领方向8（五）探索发展新模式，持续推进教师业务水平8（六）落实发展新理念，逐步释放体制机制活力9（七）运用法治新思维，持续提升学校治理水平9（八）明晰章程新要求，努力发挥党建引领作用10五、组织实施

2、10（一）加强制度建设10（二）加大资源统筹11（三）强化目标责任1111一、前言“十三五”时期（2016-2020年），是贯彻落实党的十八大提出的“坚持教育优先发展，努力办好人民满意的教育”这一战略部署的重要时期，是我省“建设教育强省、实现教育现代化”的关键时期，是我校实施内涵发展与特色发展战略，建设有特色、高水平高职院校，也是我校积极创造条件努力提升办学层次的战略机遇期。如何把握高职教育发展的新形势、区域经济社会发展的新趋势以及对人才培养提出的新要求，制订出科学的、可操作的“十三五”事业发展规划，使之成为指导学校未来五年甚至更长时间的改革与发展的纲领性文件，对于进一

3、步凝心聚力、开拓创新，实现学校各项事业又好又快发展具有十分重要的意义。学校“十三五”事业发展规划，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》及《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件精神为依据，结合国家、行业及区域经济社会发展对高职教育的要求，在总结学校“十二五”工作的基础上，主要阐明“十三五”期间学校发展的指导思想、总体要求、主要任务与举措，是我校今后五年

4、实现科学发展、跨越发展的蓝图和行动纲领。二、基础与背景（一）主要成就“十二五”时期，学校抢抓机遇求发展、凝心聚力促落实，取得可喜的成就和令人鼓舞的进步，各项事业快速发展，综合实力显著增强，为我校“十三五”和今后一个时期的发展奠定了重要基础。1.教学改革取得显著成绩，为进一步提高人才培养质量奠定基础一是优化专业结构，适应区域经济发展。根据国家产业政策导向、地方经济社会发展需要，学校及时调整专业设置，不断优化专业结构。按照连云港市产业发展现状和规划，学校近五年开设了生物制药技术、工业分析与检验、药品质量检测技术、港口业务管理、报关与国际货运、酒店管理、建筑设计技术、市政工程

5、技术、智能监控技术等一批新专业，适应了制药、旅游、建筑、物流、制造、信息等职业岗位群的需要。二是创新人才培养模式，提高专业建设水平。学校以专业建设为抓手，积极探索以建立产学研一体化人才培养机制为核心的人才培养模式改革。各学院按照学校总的培养模式框架，结合专业特点，形成了多样化的人才培养模式。例如，机电工程学院依托数控技术工程中心省级实训基地，形成了“1+1+1”工学结合人才培养模式，被批准为省级人才培养模式创新实验基地；医药与化学工程学院依托应用化工技术国家级实训基地，形成了“岗位导向、双线培养、学做相融、六位一体”的人才培养模式；信息工程学院依托计算机应用与软件技术国

6、家级实训基地，形成“自适应、交互式、项目化”校企融合人才培养模式，获2013年省高等教育教学成果二等奖；建筑工程学院依托建筑工程技术省级实训基地，形成“二双三合四推进”人才培养模式；艺术与旅游学院依托艺术设计专业群省级实训基地，形成了“工作室制”的人才培养模式；商学院依托连云港市公共实训基地，形成了“333”工学多循环交替人才培养模式。三是深化教学改革，加强质量工程建设。学校坚持以“项目化、成果化、特色化”为导向，围绕专业培养目标不断深化教学改革与建设。“十二五”期间获省级以上教学成果项目多达160余个：省高等教育教学成果二等奖3项；建设国家、省重点（品牌特色）专业（群

7、）8个；建设（成）国家、省级高职实训基地5个；建设省高等学校精品课程1门；出版国家、省高等学校精品教材5部；获评省高等学校优秀毕业设计（论文）19篇；主持省高等教育教改立项研究课题11项；建设省高等学校优秀教学团队1个；获评省高等学校优秀多媒体教学课件4项；在省高等职业学校技能大赛中有19个项目获奖；在省高校信息化教学大赛中有3个项目获微课教学比赛江苏赛区三等奖；获省支持高校大学生实践创新训练项目85项。另外，学校还建设资源共享课程125门，校企合作开发课程124门，校企合作开发教材79部、自编教材30部，我校学生在各类竞赛中获市级以上奖