小学语文教材结构研读

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1、小学语文教材结构研读语文教材广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。课文系统教材结构助学系统一、小学语文教材结构习题系统教科书的核心部分，是教师的教和学生的学所凭借的具体材料。承担着帮助学生梳理巩固知识、训练技能、锻炼能力、接受教育等作用。为教师的教和学生的学提供方便的条件和必要的引领。目录注释卷首语笔画名称表写字表生字表一篇篇课文练习题和思考题积累与运用口语交际综合性学习识字与写字阅读习作口语交际综合性学习第二学段教材会查字典、词典，有良好的书写习惯。初步学

2、会默读；能联系上下文，理解词句的意思；体会文章表达的思想感情。乐于书面表达；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，学习修改。学会倾听，并能简要转述。能有目的地搜集资料，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。二、第二学段教材结构三年级上册五年级上册单元主题名人故事走近毛泽东选编意图1.理解词句，把握文章的主要内容；1.感受伟人风采和凡人情怀；2.体会名人身上的优秀品质，培养边读书边思考、积累语言的习惯；2.体会作者的思想感情，领悟描写人物的基本方法；3.搜集一些名人的故事，更多地了解他们。3.读相

3、关文章，看相关影视作品。第七册教材结构自然奇观观察与发现科技成就、中外童话人间真情成长的故事我国的世界遗产作家笔下的动物、32篇课文，文后8篇选读课文，共40篇。选文内容涵盖了古、今、中、外的内容；从题材来看，包括了自然、社会、人生的内容；从体裁来看，包括了古诗、说明文、记叙文等。有反映真、善、美的童话故事《巨人的花园》等；有描写世界遗产的《长城》、《兵马俑》等；有颂扬人间真情故事的《跨越海峡的生命桥》、《卡罗纳》等；有描写自然风光的《观潮》、《鸟的天堂》等。三、第七册教材结构积累课内外阅读和生活中获得的语言材料。第七册教材结

4、构自然奇观观察与发现科技成就、中外童话人间真情成长的故事我国的世界遗产作家笔下的动物、能联系上下文体会课文中关键词句表达情意的作用；学会默读，学习略读；会使用词典。会认、会写生字200个，养成良好的识字、写字习惯；能修改习作中有明显错误的词句。能认真倾听别人说话并能简要转述。能用语文知识解决生活中的简单问题。三年级下册四年级下册单元主题神话故事、传说故事长廊相同之处1.积累生动的语言；2.大量阅读其他民间故事、寓言故事和神话故事，激发阅读兴趣。不同之处复述故事内容。简要概括故事内容。课例导语动物是我们人类的朋友。古今中外，许多

5、作家妙笔生花，为它们写下了一篇篇生动的文章。本组的课文，有的是不同作家写相同的动物，有的是同一作家写不同的动物。我们来认真读一读，具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象，还可以试着比较一下课文在表达上的不同特点。导语中点明了本组的专题，并提示了学习重点——感受作家笔下栩栩如生的动物，比较课文在表达上的不同特点。四、第四单元教材结构作家笔下的动物母鸡课例猫白公鹅1.提出背诵要求。2.作者是如何表达的。阅读链接连接语丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅又是怎样的呢？默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪

6、些特点，再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。鹅3.体会加点词语的作用。小练笔习作我的发现日积月累趣味语文口语交际语文园地