(四)影响斜面机械效率的相关因素

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1、武汉市32中学__九__年级__物理__学科教学案主备人：__张燕___审核：___________班级_______姓名_________课题：机械效率（第四课时）——测量斜面的机械效率学习目标：1.知道影响斜面机械效率的因素2.会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验学习重、难点：斜面的机械效率知识清单　探究斜面的机械效率：　实验原理：测量工具：刻度尺和弹簧测力计需测量物理量：物体在斜面上移动的距离L，斜面高h，拉力F,物体重力G注意事项：必须使弹簧测力计沿斜面匀速拉动物体，以保证测力

2、计示数大小不变。影响因素：斜面的倾斜程度和粗糙程度。实验结论：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越大。评估交流：（1）利用斜面提升物体时，产生额外功的原因是克服摩擦做功，即：W额=fs（2）提高斜面机械效率的方法：①增大斜面的倾斜程度②减小斜面的粗糙程度在探究影响斜面机械效率的因素时，要注意控制变量法的使用反馈1、小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；③斜面

3、的机械效率与斜面的长度有关；④斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是　　　　　　　（填写序号）（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　。2、为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、小车等器材设计了如图所示的

4、实验装置．请你回答：二次备课案4武汉市32中学__九__年级__物理__学科教学案主备人：__张燕___审核：___________班级_______姓名_________(1)实验中通过改变___________________改变斜面的倾斜程度．(2)为了分析数据得出结论，请你帮他设计出记录数据的实验表格．(3)在这个探究实验中，需要计算的物理量有那些，并根据所测物理量写出表达式．倾斜程度小车重G/N小车上升高度h/m沿斜面拉力F/N小车移动距离S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率h较缓100.1311

5、333％较陡100.241最陡100.4614667％3、笑周同学在学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动小车的探究实验，并记录实验数据如下：请根据以上实验数据回答：（1）“较陡”时，做的有用功为_________，总功为________，机械效率为_________。（2）通过对上述实验数据的分析，你对小周提出的问题可获得的初步结论是：_______________________________4、小芳同学设计了一个高度可

6、调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η12°50.212.12.148%30°50.513.62.569%45°50.714.33.54.3⑴请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。4武汉市32中学__九__年级__物理__学科教学案主备人：__张燕___审核：______

7、_____班级_______姓名_________⑵分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越，斜面越省力，斜面的机械效率越。⑶实验过程中拉力的方向应与斜面。⑷若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程度不变，只改变,这种研究问题的方法我们称之为法。5、某实验小组探究“拉力的大小与斜面倾斜程度的关系”，过程如下：他们首先设计了图10所示的实验装置，然后用弹簧测力计将4N的重物沿斜面匀速向上拉到A点，拉力的大小如图，再将木块M分别支在斜面的B、C两处，重复上述步骤，并测得拉力的大小

8、分别为1N和1．3N．(斜面很光滑，可忽略物体与斜面问的摩擦)请你接着解决下列问题：(1)在图中画出重物所受重力的示意图；(如图10所示)(2)设计一个记录实验数据的表格(不必填入数据)；(3)通过探究得出的结论是：；(4)在上述实验的基础上，他们又在斜面上铺上棉布，并测得图示情况中将重物匀速拉至A点时的拉力为1．2N，则此时斜面的机械效率η=．6、探究斜面的机械效率：(1)如图所示，