12-13-2网络与英语教学设计期末考试试题

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1、密封线内不要答题,密封线外不要写姓名、学号、班级,违者试卷作0分处理密封线内不要答题,密封线外不要写姓名、学号、班级,违者试卷作0分处理广东外语艺术职业学院2012—2013学年第二学期五年制2009015级英语教育专业网络与英语教学设计(限选)课程期末考试试题试卷类型:A考试形式:实操本试题共2大题,2页,满分100分说明:《网络与英语教学设计》课程期末考试形式为实操,考核内容分两部分:教学设计预案与课件制作,成绩比例分别占40%和60%,成绩的评定标准见考试答案。一、教学设计(每题40分,共40分x1题=4

2、0分)Directions:Chooseoneofthefollowingteachingmaterialandworkouta40-minutesteachingplanforeitheranewclassorarevisionclass.Youarerequiredtowritedowntheteachingaims,teachingkeypoints,teachingdifficultpointsandteachingprocedures,etc.(请选择一篇材料设计一个40分钟的用计算机辅助英语课堂教学

3、的新授课或复习课预案,请把教学目标、教学重难点、教学活动和设计意图等写在答卷上)。材料一Let’slearn(PartB,Unit4,PEPBook4)网络与英语教学设计期末考试试题第3页共3页材料二Let’stalk(PartB,Unit6,PEPBook6)一、课件制作(每题60分,共60分x1题=60分)Directions:YouarerequiredtomakeaCAIaccordingtoyourteachingplanabove.(请根据以上的教学设计制作一个多媒体课件来辅助课堂教学)。网络与英语

4、教学设计期末考试试题第3页共3页学情分析:本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性;而且他们敢于大胆的表现自己,善于在日常生活中运用所学的语言。因此,在设计练习时,多设计一些趣味性的游戏,多让学生展现自己,以训练学生的口头表达能力;而且学生在A部分学习room和以前接触过的bed,table的基础上,在本课时学习新单词时较容易,也较感兴趣。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确

5、的语音错误。因此,在教学phone,shelf,bed时,要多让学生听录音读,掌握读音。网络与英语教学设计期末考试试题第3页共3页

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