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时间:2018-07-24
《春季凤城片区初中学业质量检查语文试卷解析版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2017春季片区初中质量检查语文试卷解析版一、积累与运用1.诗文默写。(12分)⑴海日生残夜,江春入旧年。(《次北固山下》)⑵夕阳西下,断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》)⑶烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)⑷何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)⑸无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(《浣溪沙》)⑹我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑺蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。(《蒹葭》)⑻夫大国,难测也,惧有伏焉,吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。(《曹刿论战》)⑼《木兰诗》中,“万里赴戎机,关山度
2、若飞。”(句子)表现军情紧急,将士行军迅速,又突出木兰矫健雄姿。【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。题目考查直接性默写与理解性默写诶两种类型。只要平时既注意记忆、积累,又能在此基础上加以理解、应用和赏析,解答此题并不难。答题时要认真细致,务必做到不添字,不漏字、不写错别字。此题需要注意“涯”“沙”“与”“未晞”“湄”“辙”“靡”“戎”“度”的书写。2.阅读下面一段文字,完成2~3题。幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病床上百无liao赖时温馨的问候;也许,幸福是
3、你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许,幸福是你历经cang桑获得成功时赞赏的掌声。关键的是,你尽管要有一副热爱生活的心肠,也要有一个积极奋进的目标,更要有一种矢志不渝的追求。这样,你才能感受到幸福。⑴给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)栉(zhì)风沐雨百无liáo(聊)赖cāng(沧)桑【解析】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音,要注意字母的拼写、声调符号及标注位置,多音字的区别等。根据拼音写汉字,要注意同音字、形似字的区别,避免混淆。在平时的学习过程中,对于形似字、同音字、多音字、易错字,要勤于积累,加
4、强记忆。此题中的“栉”容易读错;“沧”容易写成错别字。⑵下列说法正确的是(B)(3分)A.文中“矢志不渝”不可改为“矢志不逾”,但“黯然”有错,正确写法是“暗然”。B.“温馨”中“馨”应查“香”部,共20画,基本字义是“散步很远的香气”。C.短文运用了排比的修辞手法,阐述了“这样,你才能感受到幸福”的观点。D.根据句子连贯的要求,我们也可以在“掌声”后面补上一句“也许,幸福是别人羡慕你走上领奖台时的眼神”。⑶文中划线句子有语病,请把修改的句子抄写在横线上。(2分)关键的是,你尽管要有一副热爱生活的心肠,也要有一个积极奋进的目标,更要有一种矢
5、志不渝的追求。关键的是,你不但(不仅)要有一副热爱生活的心肠,而且要有一个积极奋进的目标,更要有一种矢志不渝的追求。(或者直接去掉“尽管”“也”)【解析】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此类题,先要熟悉常见的病句类型及其特点;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后对症下药,修改病句,注意不能改变句子的愿意。这段话中的划线句犯了“关联词使用不当”的毛病,分句之间是递进关系,应将“尽管”改为“不但”或“不仅”,将“也”改为“而且”,也可以将“尽管”和“也”删去。按照题目要求,将修改后的句子抄写在横线上即可。二、阅读
6、(70分)(一)阅读下面诗歌,完成3—4题。(5分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。3.本诗运用了借景抒情和直抒胸臆抒情手法,抒发了作者对西湖早春美景的赞美和喜爱之情。(2分)【解析】此题考查学生对诗歌写作手法及诗人情感的体悟能力。解答此题,需要反复诵读,初步感知诗意,在此基础上,抓住诗中意象,体会诗人情感,并结合整首诗歌,分析诗歌运用的表现手法。一切景语皆情语,这是一首写景抒情诗,诗歌通过描写西湖早春的美景,运用借景抒情和直抒胸
7、臆的手法,抒发作者对西湖早春美景的赞美和喜爱之情。4.下列对本诗的赏析不正确的一项是(C)(3分)A.本诗的第一、第二句,写诗人来到孤山寺的北面,贾公亭的西畔,放眼望去,只见春水荡漾,云幕低垂,湖光山色,尽收眼底。表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感觉。B.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”表现了黄莺在春天里歌唱,燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子用自己的独特方式在迎接暂新的生活,看着她们,使人们倍感生命的美好。C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密,绿色醉人的景象。D.有关钱塘湖
8、湖光山色的题咏很多,但这首诗紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描绘得生机勃勃。【解析】本题考查学生对诗歌对内容及表现手法等的赏析能力。要仔细读诗歌,弄清楚诗歌的内
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