高中物理教学质量检测讲义

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1、高中物理教学质量检测讲义第七章机械能及其守恒定律一、追寻守恒量班级姓名学号1.在自然界经历的多种多样的变化中，能的总量保持不变。我们把而具有的能量叫做势能，把而具有的能量叫做动能。2.指出下列物体分别具有什么形式的机械能：①飞奔的骏马具有；②停在空中的直升飞机的机身具有；③被压缩的弹簧具有；④运行中的人造卫星具有；3.伽利略斜面理想实验使人们认识到引入能量概念的重要性。在此理想实验中，能说明能量在小球运动过程中不变的理由是（）A.小球滚下斜面时，高度降低，速度增大B.小球滚上斜面时，高度增加，速度减小C.小球总能准确地到达与起始点相同的高度D.小球能在两

2、斜面之间永不停止地来回滚动4.试举出日常生活中的一个例子，说明引入能量概念的理由。5.如图5—4所示，将一个带轴的轮子用两根细线悬吊起来，使轮轴处于水平状态，做成一个“滚摆”。旋转滚摆，让细线绕在轮轴上，然后由静止开始释放滚摆。滚摆就会边旋转边下落，绕在轮轴上的细线也随之不断退出；到达最低点后，滚摆又会边旋转边上升，细线又随之逐渐绕在轮轴上。试分析滚摆运动过程中的能量转化情况。在阻力小到可以忽略的情况下，你猜想滚摆每次都能回升到起始点的高度吗？请说明你猜想的依据。6.对于斜面实验，若小球与斜面间的摩擦力及空气阻力不能忽略，小球将不能达到起始点相同的高度，

3、而是在两个斜面间来回滚动，所能达到的高度越来越低，最终停在最低处。这种情况还能说明能量在小球运动过程中是不变的吗？7．本节教材加了这样一段眉批：“科学概念的力量在于它具有解释和概括一大类自然现象的能力。在这方面能量概念的作用十分独特。”对此，你是如何理解的？8.进图书馆或上网查阅资料，更多地了解科学家追寻守恒量并发现能量转化和守恒定律的研究进程。9.本节教材篇末提出了两个值得思考的问题：“势能和动能如何定量地量度？势能和动能的转化是怎样进行的？”对这两个问题，我们将在下面几节中逐步加以解决。学有余力的同学可先进行预习，就能得到正确答案。19高中物理教学质

4、量检测讲义第七章机械能及其守恒定律二、功班级姓名学号1．物体做功的两个必要因素是_____和_______。2．功计算的基本公式是____________。3．在国际单位制中功的单位是_____，力的单位是________、距离的单位是_______。4．用水平推力是200牛的力，将一木箱在水平方向上匀速地椎动了5米，水平推力所做的功是_______J。用500牛顿的举力，将杠铃匀速地举高，若所做的功为250焦耳，那么举高的高度是__________。5．沿着长2米、高0.5米的斜面，将重为100牛的物体，匀速地推到斜面的顶端，那么，人克服重力所做的功是

5、_________。6．关于功是否为矢量，下列说法正确的是()A.因为功有正功和负功，所以功是矢量B.因为功没有方向性，所以功是标量C.力和位移都是矢量，功也一定是矢量D.力是矢量，功也是矢量7．物体在两个相互垂直的力作用下运动，力F1对物体做功6J，物体克服力F2做功8J，则F1、F2的合力对物体做功为()A.14JB.10JC.-2JD.2J8．设一个恒力拉着一个物体沿斜面向上运动一段距离，拉力的功为W1；同样大小的力拉着物体沿斜面向下运动同样的距离，拉力的功为W2。已知拉力与物体的运动方向相同，比较W1和W2的大小，可以确定（）A.W1＞W2 B.

6、W1=W2 C.W1＜W2 D.以上都不正确9．人推着一辆自行车在水平道路上前进，自行车受到的力中做正功的是（）A．重力　B．摩擦力　C．支持力D．人的推力10．用起重机将质量为m的物体匀速地吊起一段距离，那么作用在物体上的各力的做功情况，正确的是：（）A、重力做正功，拉力做负功，合力做功为零B、重力做负功，拉力做正功，合力做正功FC、重力做负功，拉力做正功，合力做功为零D、重力不做功，拉力做正功，合力做正功11．用40N的力拉一个质量为10kg的物体在水平地面上前进，如图所示若物体前进了10m，拉力F做的功W1=________J，重力G做的功W2=_

7、_______J.如果物体与水平面问动摩擦因数μ=0.1，物体克服阻力做功W3=________J.图112．如图1所示，小物块位于光滑的斜面上，斜面固定在水平地面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（）A.垂直于接触面，做功为0B.垂直于接触面，做功不为0C.不垂直于接触面，做功为0D.不垂直于接触面，做功不为013.起重机用恒力F使质量为1000kg的货物在1s内由静止上升了2m，则在这1s内，(不计空气阻力，g取10m／s2)，求：(1)重力对货物做了多少焦耳的功?(2)F对货物做了多少焦耳的功?19高中物理教学质量检测

8、讲义第七章机械能及其守恒定律三、功率班级姓名学号1.关于功率概念，下列说法中正确