宁国市实验小学三年发展规划

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1、宁国市实验小学三年发展规划（2011年元月——2013年12月）为落实科学发展观，适应教育改革发展形势，促进实验小学可持续发展，特制定本规划。一、背景分析（一）宏观背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出：“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的起点上科学发展。

2、”“注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”是国家提出的义务教育理念和目标。当前，我国处在社会经济转型、改革攻坚，实现科学发展的关键时期，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高。提升教育质量，实现教育公平，推进素质教育是教育改革发展面临的三大重要任务。解决孩子“能上学”和“上好学”问题，不仅是政府的责任，也是学校、广大教育工作者义不容辞的义务和使命。（二）学校概况宁国市实验小学创办于1993年，学校占地面积24667平方米，建筑面积11408平方米，普通教室48个，专用教室9个（其中陶艺、航模

3、、舞蹈、图书室、机器人活动室各1个，计算机、科学实验室各2个），体育活动场地5800平方米，其中全塑胶运动场1个4000平方米，红领巾电视台、网络资源中心各1个，室内体育场540平方米。2010年秋季在校生2929人，44个教学班，一个特教班，编内公办教师133人，借用、聘用教师（含临时工勤人员）22人，35周岁以内35人，占教师总数28.2%，专科以上占92.8%，其中学历达到本科18人，占14.5%，中级以上职称97人，占77.6%（其中待聘17人），宁国市级以上骨干教师（教坛新星）33人，占26.4%（比2009

4、年秋季减少14人，抽调到宁阳学校）。16二、办学成果和经验实验小学经过十余年的发展，取得了辉煌的成绩，在校园建设、素质教育中成绩突出，在省内实验（示范）学校中享有一定的知名度。实施课改以来，先后被评为全国作文教育示范学校、中国青少年发明创造委员会会员学校、安徽省特色示范小学、安徽省现代教育实验学校和先进集体、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省红领巾示范学校、安徽省体育传统项目学校、安徽省实验性（示范性）校本教研制度建设基地学校、安徽省少年科学院宁国市实验小学分院、安徽省少儿智力开发先进学校、安徽省数学化校园建设

5、优秀学校、安徽省电化教育一类达标学校、宣城市文明单位、常规管理优秀学校、学生日常行为规范示范学校、廉政文化进校园示范学校、绿色学校、卫生学校、校本培训优秀学校及科普教育基地学校等荣誉称号。具体经验（一）加强了学校管理，坚持依法治校。学校实施校本管理，凝聚集体的智慧和力量，充分调动教职工、学生及社会各届参与学校管理的积极性。（1）创新管理体制，规范管理。健全了三大组织管理系统，一是行政组织管理：实行校行政人员分工负责制，发挥年级组长桥梁纽带作用，并建立了校务委员会，对学校重大事项实行集体决策。二是少先队组织管理：继续实行

6、中队辅导员岗位制度，充分发挥少先队文明岗学生自主组织，加强了对学生行为监督，锻炼了学生干部。三是教代会履行监督职能，民主管理、民主监督。三大组织统一在学校党支部领导下，各组织分工不分家，相互协调，保证了学校和谐健康发展。（2）坚持阳光行政，构建和谐校园。严格落实有关规章制度，保证学校有序运转，如《岗位考核》、《校务公开》、《集体领导议事制度》、《财务管理制度》、《学校重大事项报告制度》、考勤制度、奖励制度等。实行校务公开。根据上级党委和主管部门要求，推进阳光行政，扩大广大教职工知情权，学校就校务、收费、财务、人事、招生

7、等有关重点、热点工作均通过校务公开栏、展板或校务委员会、教师大会予以公开。并且通过召开座谈会、个别访谈了解情况，及时修正管理行为。充分发挥学校行风监督员的作用，对一些工程和敏感工作特邀行风监督员参与过程监督，促进了学校和谐发展。16（二）加强了队伍建设，坚持以德立校。建设一支职业道德高尚，业务能力强，教学水平高的教师队伍是学校始终如一坚持的目标。（1）持续推进师德师风建设。学校采取多种措施加强教师职业道德教育。一靠制度约束，如岗位考核制度、师德告诫制度、教育教学常规管理制度；二靠正面教育，通过各种会议，特别是召开教育教

8、学经验交流会，正面引导；三靠激励机制，评选师德标兵、优秀教师、优秀班主任和中队辅导员。弘扬师德，激发教师的奉献精神，培养协作意识，涌现一大批爱岗敬业、严谨笃学、吃苦耐劳的教师。（2）加强校本研修，提高教师专业素质。注重落实“五个抓手”，一抓组织建构，建立了“三级教研网络”，二抓基础学习，理论学习与教学实践相结合，三抓协作联动，采取