【精编】《小学语文 二年级上册》教案说课稿

《【精编】《小学语文 二年级上册》教案说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文说课稿模板一4小学语文说课稿模板二5说课步骤及其几点注意事项8教师资格考试说课要求和主要内容9教师面试说课应注意事项10识字1教学设计121.秋天的图画教学设计（2课时）131.秋天的图画说课稿152、黄山奇石教学设计（3课时）162、黄山奇石说课稿183植物妈妈有办法教学设计（2课时）193植物妈妈有办法说课稿224、古诗两首教学设计（2课时）23山行说课稿26语文园地一教学设计（2课时）28识字2教学设计（2课时）305、一株紫丁香教学设计（2课时）315、一株紫丁香说课稿336、我选我　教学设计（2课时）346、我选我说课稿367、一

2、分钟教学设计（2课时）377、一分钟说课稿388、难忘的一天教学设计（2课时）40识字3教学设计（2课时）419、欢庆教学设计（2课时）439、欢庆说课稿4410、北京教学设计（2课时）4510、北京说课稿4711、我们成功了教学设计（2课时）4811、我们成功了说课稿5012、看雪　教学设计（2课时）5312、看雪　说课稿54识字4　教学设计（2课时）5613、坐井观天教学设计（2课时）5713、坐井观天说课稿5814、我要的是葫芦教学设计（2课时）5914、我要的是葫芦说课稿6115、小柳树和小枣树教学设计（2课时）6415、小柳树和小枣树说课

3、稿6516、风娃娃　教学设计（2课时）6716、风娃娃说课稿6817、酸的和甜的教学设计（2课时）7017、酸的和甜的说课稿72语文园地四教学设计（2课时）74识字5教学设计（2课时）7518、称赞教学设计（2课时）7718、称赞说课稿8219、蓝色的树叶教学设计（2课时）8319、蓝色的树叶说课稿8420、纸船和风筝　教学设计（2课时）8620、纸船和风筝说课稿8721、从现在开始　教学设计（2课时）8821、从现在开始说课稿91语文园地五教学设计（2课时）92识字六教学设计（2课时）9422、窗前的气球教学设计（2课时）9622、窗前的气球说课

4、稿9723、假如教学设计（2课时）9923、假如说课稿10024、日记两则教学设计（2课时）10225古诗两首教学设计（2课时）103《回乡偶书》说课稿105《赠汪伦》说课稿107识字7教学设计（2课时）11026、“红领巾”真好教学设计（2课时）11126、“红领巾”真好说课稿11227、清澈的湖水教学设计（2课时）11427、清澈的湖水说课稿11628、浅水洼里的小鱼　教学设计（2课时）11728、浅水洼里的小鱼　说课稿11929、父亲和鸟教学设计（2课时）12129、父亲和鸟说课稿122识字八12330、我是什么教学设计（2课时）12330、

5、我是什么说课稿12531、回声教学设计（2课时）12731、回声说课稿12932、太空生活趣事多教学设计（2课时）13032、太空生活趣事多说课稿13133、活化石　教学设计（2课时）13333、活化石　说课稿13534、农业的变化真大　教学设计（2课时）13834、农业的变化真大说课稿139说课基本要素简短介绍141教师资格面试知识(大全)142教育教学技能测试内容142说课的程序143关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明144试讲十要点146教师面试自我介绍范文147教师应聘面试注意事项147教师招聘面试题集锦（班主

6、任篇）148特岗教师招聘面试面试题及答案150资格认定教育教学基本素质和能力测试表152教育教学技能测试内容154教育教学技能测试评分表154小学语文说课稿模板一各位尊敬的评委老师,大家好！首先，我要向各位评委老师道一声："辛苦了！"，因为你们历经了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号，我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《》是人教版小学语文年级下/上册第-单元的第-篇课文，该单元以"-"为主题展开。《》是(文章体裁)，主要写了(主要内

7、容)，表达了(中心思想)，"写作特点"(一般是：语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情)"是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：1.能认识个生字，会写个生字，能正确读写"卓有成效"等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够理解文本，学习主人公--的美好品质/激发学生热爱祖国---的思想感情/培养学生--的习惯/培养学生---的兴趣。根据新课标的要求，结合(本课的一些特点)，我将本课的教学重点确定为：教学难点确定为：二、说教法和学法(教学重点、难点突破的设计)科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍

8、，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法来突破本文的教学重点。讲授法教师可以系统的传授知识，充