走进船的世界-部分教材

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1、校本教材系列--------------------------------------------------------------------------------------------------------航海模型拓展课前言我校是徐汇区科技特色学校之一，航海模型作为《科技模型》之一的一门拓展型课程得到了学校领导的重视，以拓展课的形式让6，7，8年级学生参与到模型制作中，每周二个课时。以往这门课程基本以实践为主，并没有系统的教材及理论知识。通过网路资料收集，我们再次开发了这门课程的理论部分的内容。航海模

2、型运动是基于造船工业的延深，在授课时必须要提及舰船发展史、造船工业，本教材中深入浅出的介绍了，当今的世界与中国的船舶业，及舰船简介，作为这门以实践为主的课程有很好的补充作用，有一条实船就有一个精致的模型，而上海又是中国船舶工业的发祥地，看着黄浦江上大大小小的船舶，又与教材中各种舰船进行比较，很多学生都希望亲手制作或参与制作一条舰船模型，这样舰船模型课程的定位目标在：1、激发学生对“船的世界”有关知识的了解，帮助他们取得一些舰船知识；2、制作的作品定位在仿真塑胶商业船模套材，能使学生在制作中亲身了解船型，外观的区别。

3、同时在套材的基础上，充分发挥学生的创新思维。3、让学生掌握必要的航海模型制作技巧，如工具是如何使用的，读懂模型说明书，识别图纸等，从而懂得船舶理论知识。4、让学生通过制作或创作过程，掌握船舶工业的设计手段，锻炼克服困难的意志，提倡团队合作精神，体验实践的艰辛和追求求真、求实态度，并择优培养，参加市区各级比赛。5、让学生从制作一艘艘航海模型开始，到让他们放眼观察整个船舶工业，从实践中感受作为国民经济的支柱产业的重要性，并且了解她们的历史，中国舰船的发展，了解一些国防知识，并进行海洋观的理论教育。所以我们在这里学习舰船

4、模型的相关知识，就是为了更好的普及舰船知识，增强国防观念，使学生从小树立起一种国防意识。10校本教材系列--------------------------------------------------------------------------------------------------------航海模型拓展课　2007目录　　船的世界　　　第一单元船的历史一、世界船史简介二、中国舟船发展史第二单元中国近代造船工业的萌芽一、洋务派二、福州船政局三、江南造船所第三单元新中国的船舶修造业发展历程一、建国初

5、期中国现代船舶业的艰苦创业二、60年代到80年代初中国船舶业的发展三、改革开放后中国船舶业的高速发展四、中国海军舰船的发展第四单元航海模型知识一、航海模型项目简介 　二、航海模型运动的由来与演变三、中国历史上船的模型四、航海模型活动在中国流传五、模型的制作、组装及维护所需工具。六、模型的制作、组装及维护所需材料。第五单元动手做模型一、独木舟模型制作二、雪碧瓶帆船制作三、电动舰船模型制作四、“东方号”集装箱船电动拼装模型的制作主编：丁英姿副主编：曾天玮　　　　　　　　　　　　　　编委：（按姓氏笔画）丁英姿　王丹王立强

6、王晓燕孙力刘丽袁珍花徐永明曾天玮戴蔚勤　　　　　　　　　　　　编写：王立强　　　　　　　　　　　责任编辑：王立强　　　　　　　　　　　　　　　　　　单位：汾阳中学地址：龙川北路788号电话：5408536710校本教材系列--------------------------------------------------------------------------------------------------------航海模型拓展课第一单元船的历史教学目标：1、了解船的发展历史与人类文明的联系，感受人类文明

7、和船文化的发展与进步。2、认识了解船的各种形状和色彩，激发学生对海洋的热爱以及对船发展的兴趣和探究欲望。3、培养学生手脑结合、互相合作、认真细致、勇于实践的科学态度。4、动手表现船的美丽，培养学生综合利用所学知识创造性地制作科技作品。教学重难点：1、重点：了解中国舟船发展史，以及对世界船史发展的贡献。2、难点：通过集体性活动培养同学之间的团队精神。3、要点：认识了解船只的结构及造型特点，培养学生手脑结合探索研究的能力。教学内容：一、世界船史简介在远古时代，人们只是依靠周围自然环境来生存，没有生产工具，不能造船，但由

8、于人们大多只在陆地上活动——采摘野果、打猎、种地，或在河岸捕鱼。后来人们在生活中的体验，看到倒在水中的树木能在水中漂浮，就想到可以借助木头到水上活动。于是就利用树木，来作为水上活动的工具，同时也知道用手拔水能帮助浮木前进。后来发明了用杆来撑的方法(图1)。更后来偶然利用到有一部分已经腐烂的树木，人坐在上面觉得更好一些。自从人类发现了火以后，就有意识地把树木烧