外研版(一起）五年级英语下册全册教案教学设计精编版

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1、Module1Unit1Shewasadriverbefore.◆教材分析本节课的话题是谈过过去和现在所从事的职业及所做的事情。用一般过去时和一般现在时进行询问和回答。目标语句有：Shewasadiverbefore.Whatmusicdidheplay?HeplayedChinesemusic.词汇有：drivedrovefluteplayer。◆教学目标【知识目标】1、能够听说读写单词：drivedrovefluteplayer。2、熟练运用句型：Shewasadiverbefore.Whatmusicdidheplay?Heplaye

2、dChinesemusic.3、在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。【能力目标】能谈论过去和现在所从事的职业及所做的事情。【情感目标】培养学生学习英语的兴趣，培养学生的英语思维能力。◆教学重难点◆【教学重点】正确理解课文并掌握本节课的单词和语句。学会用所学语句做事情。【教学难点】初步区分目标语句在一般过去时和一般现在时的不同，并能在真实的语境中运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Freetalk:Whatdidyou

3、doyesterday?Teacherhelpsthechildrentoreviewthepasttense.3.Listenandchant:学习Part1的chant，调动学生积极性，活跃课堂气氛。Step2Presentation1.Lookatthepicture,whatwasLingling’sgrandparents?Doyouwanttoknow?Sothisclass,we’regoingtolearnModule1Unit1Shewasadriverbefore.让我们来谈论过去和现在所从事的职业及所做的事情。2.As

4、kandanswer.WhatwasLingling’sgrandmabefore?3.Listenagain.（再听录音，跟随问题理解课文大意。）Whatdidshedrive?WhatwasLingling’sgrandpabefore?Whatmusicdidheplay?(HeplayedChinesemusic.)CanLinglingplaytheflute?4.自读、圈“was”对比“is”、“was”比较过去和现在，并进行操练。5.Listenandrepeat.6.Readitfreely.Step3Practice1.L

5、istenandsay:根据Part3图片内容，学生两两组合，练习对话。2.Lookandsay:运用本节课的目标语句，结合Part3图片内容，仿照例句，学生两两组合，练习对话。Step4Homework1.Readthedialoguefreely,let’sactitnextclass.2.Writethenewwordsfivetimes.◆教学反思略。Module1Unit2Heworkedinanoffice.◆教材分析本节课的目的让学生运用学会用现在、过去时态描述人物的工作状况和工作地点。目标语句有：Heworkedinanof

6、fice.Sheworksinashop.Wheredidyourgrandpawork?词汇有：office,fish,hospital,factory。◆教学目标【知识目标】1、能够听说读写单词：office,fish,hospital,factory。2、熟练运用句型：Heworkedinanoffice.Sheworksinashop.Wheredidyourgrandpawork?3、涉及过去时句型的特殊疑问句的问答应用。【能力目标】学生学会用英语一般过去时态和现在时态描述各种活动。【情感目标】增强学生学习英语的兴趣。◆教学重难点

7、◆【教学重点】正确理解课文并掌握本节课的单词和语句。学会用所学语句做事情。【教学难点】初步区分目标语句在一般过去时和一般现在时的不同，并能在真实的语境中运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Warm-up1.Greetingwiththestudents.2.Matchinggame(JobandPlace):(B)1.teacher　　A.policestation(E)2.doctor　　B.school(D)3.worker　　C.buscar(C)4.driver　　D.factory

8、(A)5.policeman　　E.hospital3.Look,listenandsay:学习Part1，调动学生积极性，活跃课堂气氛。Step2Presentation1.S