新课改下高考生物实验题的解答策略分析

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1、新课改下高考生物实验题的解答策略分析　　摘要：新课改的不断深入，在很大程度上推进了高考改革。本文分析了近年来高考生物实验命题的特点，并在此基础上，阐述了常见题型的解题策略与方法，以提高学生的应试能力，以更加科学的方法备战高考。　　关键词：新课改；高考生物；实验题；解题策略　　【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1674-4772（2013）04-003-02　　一、近年来高考生物实验命题特点分析　　随着新课改的不断推进，高考生物在命题内容、考试方式等方面均发生了较大转变，尤其是高考生物实验命题，突出学生综合能力和创新思维能力

2、的考查。对此，近几年的高考生物实验命题，呈现出如下特点：　　（一）以“一经一新”，考查学生解决问题的能力。近年来，高考生物实验题以生物新技术为背景、以经典实验为基础，让学生在新的问题情境中，运用所学的相关知识进行问题的解答，旨在考查的知识迁移力和问题的解决能力。这种实验命题，看似“新”，但很“规矩”，也就是考查立足点相对集中。　　（二）立足教材实验内容，考查学生的生物实验素养。新课改的立足面不仅仅是死板的知识考查，而更多的是考查学生的生物实验素养，如实验技术、分析推理能力等。立足教材实验内容，让学生在熟悉的实验环境中，能够换种思维、换个角度，进

3、而考查学生的生物实验素养，能够运用生物语言，对实验做出科学的、正确的描述与解释。这种形式的实验命题，看似“旧”，但很“新”。　　（三）以“全新”材料为基础，考查学生的探究能力。学生综合能力的培养，是新课改下教学所呈现出的突出特点之一。所以，作为选拔性考试的高考，在实验命题方面，热衷于以“全新”实验材料为基础，考查学生的探究能力。这类实验题目难度大，要求学生不仅需要设计实验，而且需要预测实验结果，并作出实验总结，多以压轴题的角色出现。　　二、新课改下高考生物实验题的解答策略　　从近几年高考生物实验命题的特点分析，我们不难发现，新课改下高考生物实验

4、题有验证性实验，也有探究性和评价性实验。无论实验题以何种题型出现，其考查的出发点和落脚点是一致的，就是全面考查学生的综合能力。　　（一）以教材基本实验为考查点。这类实验题多以选择题的形式出现，其难度相对较小，但有明显的特点―综合性强。解答这类选择题性质的实验题，首先学生需要对教材中的经典实验比较熟悉；其次才是学生考场上题目解答的技巧。例如，2013年新课标全国II卷理综，第五题的生物实验选择题，就是考查学生对已学教材基本实验的掌握程度。　　题目为：在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）　　①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交

5、实验③肺炎双球菌转化实验④噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验　　A.①②B.②③C.③④D.④⑤　　看到题干中的五个实验，让人觉得考题的考察点很多，其实不然，该题就考查学生一个知识点：证明DNA是遗传物质。题干中的五个实验，对于考生而言不陌生。考题并为对实验的细节进行考查，而是直奔实验的主题而去。所以，如果考生复习扎实，对教材基本实验均有所掌握，此题非常之简单。但是，由于考试及复习的缘故，学生难免会在答题中出现问题。对此，此题的解答可以从熟悉的实验入手，逐一击破，这是解答选择题性质的实验常规题。　　孟德尔豌豆实验，是生物教材中的重点、

6、经典实验。该实验提出基因的分离定律和基因的自由组合定律，与题干要求不符，排除①，那么选项中的A排除；　　摩尔根果蝇杂交实验在平时的练习中，该实验经常以变换的形式出现，不难知道，该实验是证明基因位于染色体上，与题干不符，排出②，选项B可排除；　　DNA的X光衍射实验可能学生比较陌生，在复习中也没有特别注意。但学生基于物理知识中“波的衍射”便可判断出，该实验不是“证明DNA是遗传物质”的，而是证明DNA的双螺旋结构。所以，⑤排除，D选项排除　　这样，学生很快便可做出正确选择：C。　　从这题的解析，笔者要说的是：解题应“由简入易”，充分利用所学的各科

7、知识，对选项进行逐一的排除，这种解题策略非常适合诸如上述的实验选择题，有助于提高学生的做题速度和正确率。　　（二）以验证性实验为考题的解答策略。验证性实验是高考生物实验中的常见题型，该类实验题的解题策略的关键，在于认识清楚此类实验题的命题思路及考查切入点。具体如下图1所示。　　图1：验证性实验的流程图图2：探究性实验的流程图　　从图1不难发现，验证性实验题以实验目的为中终始点，强调抓住实验目的，认真分析实验原理，方可在最短时间内找到解题的突破口和关键点。所以，这类实验题型的解答，可以以下方面进行逐一击破。　　第一，审好“实验目的”，善于找准实验

8、的自变量和因变量。同时，实验结论就是实验目的这点学生要清楚，不要答题时出现实验目的与结论相冲突；　　第二，分析“实验原理”，明确自变量与因变量的关系，