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时间:2018-07-24
《河北省衡水中学09-10学年高三第二学期期中考试(语文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高三年级语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至10页。共150分。考试时间150分钟。^第Ⅰ卷(选择题共36分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.考试结束,将答卷纸和答题卡一并交回。一、(每题1-9题每题2分,10-15题每题3分)1、下列各组词语中读音错两个的一组是(^) A.规矩(jǔ)汗涔涔(cén)离间(jiàn)嗟(jiē)怨 B.混(hún)账抹(mǒ)桌子殓衾(qīn)谂(rěn)知 C.好(hào)逑发横(héng)财
2、闺(gūn)塾神龛(kān) D.咂(zá)摸不提(dī)防偌(nuò)大江堤(dī)2、下列各组词语中字形错误最多的一组是() A.栖栖惶惶回光反照孤身支影插科打诨 B.直抒胸意下不为例风烛惨年初出茅庐 C.能言善辨长弘化碧理曲词穷前和后偃 D.负屈衔冤悬梁刺股披枷戴锁兵荒马乱3、下列加点词解释都正确的一项是( )①怎不将天地也生(产生)埋怨 ②煞强如(远胜过)状元及第 ③对净几明窗潇洒(整洁) ④恨不倩(美丽的)疏林挂住斜晖 ⑤我窦娥向哥哥行(这里、那里)有句言⑥受刑法尸骸上烈(烧)些纸钱 ⑦请小姐上书(上课)⑧官吏每(每每、常常)无心正法 ⑨不信这舆图换稿(稿子) ⑩兀的(
3、这,与“兀那”意同)不是……A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②③⑤⑥ D.⑦⑧⑨⑩4、下面文学常识错误的一组是()^A.《雷雨》是著名戏剧家曹禺的成名作,除《雷雨》外,曹禺还创作了《日出》、《北京人》、《原野》、《王昭君》等剧作。B.老舍是现代小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。C.“临川四梦”是汤显祖创作的四部传奇的合称,它们分别是《牡丹亭》(又称《还魂记》)《邯郸记》《南柯记》《紫萧记》。D.元杂剧的四大悲剧有关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。二、课内剧本阅读:^阅读
4、《雷雨》片断,回答后面问题周朴园哦,侍萍!(低声)是你?①鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。(周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)周朴园(忽然严厉地)你来干什么?②鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?③鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园(冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。④鲁侍萍(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。5、①句表现周朴园说这话的感情是()A惊喜B惶恐C惊呆D惊疑6、②、③两句是周朴园的连声责问,表现了他怎样的性格特征?()A自私虚伪B冷酷阴险C老于世故D伪
5、善残忍7、④句有言外之意,未尽之言(即潜台词),分析正确的一项是()A三十年了,你还是念念不忘我。B三十年了,你终于还是找到我了,我还是没躲过你的追寻。C已经三十年了,你到我这里来,还有什么用呢?D你来报复我吗?你没有死,这将对我的名誉地位构成严重的威胁。8、鲁侍萍不止一次说到命运:“不公平的命指使我来的”,“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观,分析正确的一项是()A侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平的命”所使然。B鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己的“命苦”,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C她虽然一再说“命运”如何,但并无深意,只是客观
6、反映了她对自己苦难一生的悲叹。D三十年的苦和恨,使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了,她所说的“命”,从根本上看,是对不公平世道的控诉与抗争。9、对这个片断分析不正确的一项是()A这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。B侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。C侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及到他的名誉地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。D周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。^10、下列各句中语意明确、没有语病的一句是()A.国际经验表明,人均国内生产总值从1000美元向3000美元迈进的阶段是一个关键时期
7、。如果把握不好,可能会出现贫富悬殊、失业激增、社会矛盾激化等问题,导致经济长期徘徊不前,引发社会动荡,甚至社会倒退。B.按照建设社会主义新农村的要求,加强、重视基层建设,进一步关心村干部的成长,建设一支高素质的村干部队伍,事关全局,至关重要。C.在第59届柏林电影节的开幕阶段,观众将欣赏到一部名为《食品公司》的重要影片,它对食品行业的非正常运作进行了揭露,其程度与金融危机不相上下。D人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一
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