试论中职学校计算机教学中动机激发模式的构建探究.doc

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1、试论中职学校计算机教学中动机激发模式的构建探究　　论文关键词：中职学校　计算机教学　动机激发　　论文摘要：通过采取培养和激发职业学校学生学习动机的措施，对提高他们的学业成绩具有非常重要的价值。文章对中职学生计算机学习动机激发模型进行分析，提出中职学生计算机学习动机激发模式的实施策略。　　　　职业学校的学生普遍经历失败和自卑心理较强的特点，任课教师应从实际出发，根据不同专业的特点，在教学活动中善于运用具有动机设计的教学策略，注重激发和培养学生的学习动机，引导学生对自己学习的现状和成绩进行正确归因。以下笔者结合自身教学实践，对此问题进行探讨

2、。　　　　1中职学生计算机学习动机激发模型　　　　根据行为主义学习动机理论、认知主义学习动机理论、人本主义学习动机理论、社会学习理论、学习动机的归因论等有关理论和研究成果，坚持“以培养技能型实用人才”的思想，同时考虑到我校目前中等职业学校办学的实际情况，现提出一个中职学生学习动机的培养与激发模型。　　　　2中职学生计算机学习动机激发模式的实施　　　　2.1对学生进行学习的目的性教育　　学习的目的性教育是远景性动机教育（Distantmotivation）与近景性动机教育（Proximalmotivation）的具体体现，也是人本主义学习

3、动机理论的具体体现，它是一项经常性的工作，通过它可以帮助学生正确认识学习的社会意义和内在个人价值，从而明确学习目的，端正学习态度，提高中职学生计算机学习的自觉性与主动性。　　2.2对学习结果及时反馈与适当评价　　对学习结果的反馈与评价是整个学习过程的一个关键环节。让学生及时了解自己的学习果，即得到及时反馈信息，可以加强其进一步学习的动机。因为学生知道其学习结果后，既能看到自己的进步，提高学习的热情，增加努力程度；又能发现自己的不足，激起上进心，克服缺点，改正错误，争取更好的成绩。尤为重要的是，学生可以根据其学习结果及时调整学习策略和学习

4、方式，矫正学习行为，并使正确的学习行为得到强化。反馈的内容包括学生对教师课堂提问的回答，课程作业和各种考试考查成绩。反馈的手段主要是通过课堂提问、作业、考试、E-mail、QQ网上讨论等方式进行。　　对于职业学校的学生来说，评价也是必不可少的手段。除了对其试卷、课程作业等环节做出公平的评价以外，还应对其学习态度和学习主动性等方面作出适当的评价。　　2.3采用灵活有效的教学策略　　2.3.1分层教学、分类指导、因材施教3　　职业学校的学生的主要特征之一是自身学习基础差，理解能力低，在学习中常带有自卑心理，学习方式不够得当。因此，教师在制定

5、教学策略时，要设身处地以学生为出发点，可根据入学测试成绩，对于知识准备不足，学习基础较差的学生可进行单独辅导，帮助他们做好学习该门课程的知识准备。并根据学生个体差异，实施分层教学、分类指导、因材施教，使每个学生在学习上都能获得成功。　　2.3.2单元综合练习课采用启发式和讨论式教学　　根据建构主义学习理论，教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者，学生在学习过程中既是教学的对象，又是学习活动的主体，也是学习的主人。教师的作用就是要激发学习者的学习动机，引导其在精心创设的学习情境中进行学习，在此过程中，获得并建构知识，提高

6、解决问题的能力。因此，在每单元学完后要安排一次综合练习课，采用启发式和讨论式教学相结合的方式，组织学生开展小组讨论。　　　　3运用教育技术媒体创设学习情境　　　　3.1通过CAI课件或多媒体进行辅助教学　　针对中职学生的特点，在中职计算机教学中运用CAI课件，可实现学生的有效学习。CAI课件充分利用文字、图形、图像、动画、声音等多种媒体传递教育信息，教与学活动呈现出自主性、交互性和趣味性等特点，是一种功能强、视听效果佳的教学媒体。CAI课件可以帮助学生系统总结和复习所学知识，并有助于提高学生做作业的兴趣。由此可见，多媒体是学生建构新知识

7、的最佳媒体，具有其它教学媒体无法比拟的优势，应广泛地应用于中职计算机教学中。　　3.2教给学生学习策略，提高其学习能力　　根据中等职业学校学生的特点和个体差异，向他们提供适合中职学生学习环境和条件的学习策略，包括阅读的策略、听讲的策略、记忆的策略、解题的策略和应付考试的策略。例如指导学生如何听讲，如何记忆，如何解题，如何复习和如何考试等。我们应该教学生学会学习，从而提高其学习能力。　　在中职计算机教学中教给学生学习策略的同时，还必须鼓励学生进行自我调节的学习，也就是积极主动地激励自己使用适当的学习策略。使其掌握并运用这门课程的必要的学习

8、方法，可以提高其学习能力，从而提高学习效果。　　3.3对学业成败进行正确归因　　由于职业学校学生的主要特征之一是自身学习基础差，理解能力低，在学习中常带有自卑心理，学习方式不够得当，学业成绩偏低，因此他们对