数字电子技术课程设计报告45694

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1、课程设计成果说明书题目：多功能数字钟的设计学生姓名：王炜翀学号：111311124学院：东海科学技术学院班级：C11电信指导教师：冯燕尔12浙江海洋学院课程设计成绩评定表2012—2013学年第2学期学院东海科学技术学院班级C11电信专业电子信息工程学生姓名(学号)王炜翀（111311124）课程设计名称电子技术课程设计题目多功能数字钟的设计指导教师评语指导教师签名：年月日答辩评语及成绩答辩小组教师签名：年月日浙江海洋学院课程设计任务书2012—2013学年第2学期学院东海科学技术学院班级C11电信专业电子信息工程学生姓名(学号)王

2、炜翀111311124课程名称电子技术课程设计设计题目多功能数字钟的设计完成期限自2013年3月8日至2013年3月28日共2周12设计依据已经学习了《数字电子技术》课程的内容，实验室提供必要的设备，可以进行相关设计。设计要求及主要内容1、基本要求（1）能进行正常的时、分、秒的计时功能，分别由6个数码管显示24小时、60分钟、60秒钟的计数。（2）具有清零功能。（3）具有开、关功能。2、发挥部分（1）能实现“校时”“校分”功能：当按下“SA”“校时”键时，计时器迅速递增，并按24小时循环，计满23小时后返回00；按下“SB”“校分”

3、键时，计分器迅速递增，并按60分钟循环，计满59分钟后返回00；但不向“时”进位。（2）能进行整点报时：当计时到达59分50秒后，每隔2秒钟发出一次低音“嘟”信号(其声音频率为500HZ)，连续5次到达整点，发出一次高音“嘀”信号(其声音频率为1000HZ)参考资料[1]康华光.电子技术基础数字部分.高等教育出版社.[2]proteus使用指南指导教师签字冯燕尔日期2013.3.7学生课程设计日志周次日期工作内容第4、3.18学会用proteus软件，将多功能时钟电路的计数部分和数码显示电路连接完成，且通过仿真。125周3.19将多

4、功能时钟电路的计数部分和数码显示电路连接完成，且通过仿真。3.20连接了整点报时电路，在起初的仿真时，每点报时的声音强度相同。经检查几遍，发现所有报时点的频率全相同；经改变最后一点报时的频率后，通过仿真。3.21连接清零电路，并通过仿真。3.22连接了校时电路，在连接校时电路时没有考虑到当校分时它不能进位，导致在仿真时分钟会进位3.23连接了开关电路，顺利通过仿真。3.24时不时把自己完成的时钟电路仿真，看其是否符合所有要求。3.26将电路的部分连线去掉，用网络标号来实现。3.27写设计实验报告。3.28答辩摘要多功能数字钟是采用数

5、字电路实现用数字显示时间的计时装置。主要由计时器、译码显示、开关电路、清零电路、校时电路及整点报时电路几部分构成。具有时间显示、校时校分及整点报时等扩展功能并且具有走时准确、显示直观、稳定等优点深受人们喜爱。目录1.设计任务。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。52数字钟的电路系统设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6122.1设计原理。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

6、。。。。。。。。。。。。。。。。。。62.2数字钟的电路设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。62.2.1时间计数电路的设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。62.2.2整点报时电路的设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。82.2.3校时电路的设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。92.2.4译码驱动显示电路的设计。。。。。。

7、。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。92.2.5开关电路的设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。102.2.6清零开关的设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。102.2.7字钟的整体电路。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。112.2.8心得与体会。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1

8、22.2.9参考资料。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。121设计任务设计制作一个数字电子钟【1】基本内容（1）能进行正常的时、分、秒的计时功能，分别由6个数码管显