数字电子技术基础课程设计报告

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1、29扬州大学能源与动力工程学院本科生课程设计题目：智力竞赛抢答器课程：数字电子技术基础专业：电气工程及其自动化班级：电气XXXX班学号：XXXXXX姓名：XXXXXX指导教师：XXX完成日期：2012.XXXX29总目录第一部分：任务书第二部分：课程设计报告29第一部分任务书29《数字电子技术基础》课程设计任务书一、课程设计的目的本课程是在学完《数字电子技术基础》、《数字电子技术实验》之后，集中两周时间，进行的复杂程度较高、综合性较强的设计课题的实做训练。主要包括：方案论证、系统电路分析、单元功能电路设计、元器件选择、安装调试、计

2、算机辅助设计、系统综合调试与总结等。使学生在《数字电子技术》基本知识、实践能力和综合素质、创新意识、水平诸方面得到全面提高，为后续课程的学习，为培养应用型工程技术人才打下重要基础。通过本课程设计可培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神。真正实现了理论和实际动手能力相结合的教学改革要求。二、课程设计的要求1、加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。2、独立开展电路实验，锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，真正实现由知识向技能的转化。3、独立书写课程设计报告，报告

3、应能正确反映设计思路和原理，反映安装、调试中解决各种问题。三、课程设计进度安排1、方案设计；(一天)根据设计任务书给定的技术指导和条件，进行调查研究、查阅参考文献，进行反复比较和可行性论证，确定出方案电路，画出主要单元电路，数据通道，输入、输出及重要控制信号概貌的框图。2、学习EDA开发工具：(半天)学习MUXPLUS开发工具，学习CPLD器件的开发方法。3、各单元电路设计：(一天半)根据方案设计框图，用原理图法或者VHDL语言设计个单元模块，并进行仿真测试。4、用ToptoDown的方法完成系统顶层原理图的设计：(1天)用Top

4、toDown的方法完成系统顶层原理图的设计，并进行系统整体功能的仿真。5、电路制作：(半天)熟悉试验系统，完成对CPLD器件的编程下载，根据设计的电路完成硬件电路的搭接，调试实验。6、总结鉴定：(半天)考核样机是否全面达到现定的技术指标，能否长期可靠地工作，并写出设计总结报告。29四、设计题目及内容智力竞赛抢答器（1）、抢答器为四路；（2）、显示出最先抢答器的号码；（3）、带裁判员启动控制按钮；（4）、裁判员启动后，30秒后无组抢答，抢答器停止工作（应显示30秒递减时间）。五、设计要求1、用可编程器件（FPGA/CPLD）设计出所

5、要求的电路；2、在EDA编程实验箱上编程、调试出所设计的电路。3、写出设计、调试、总结报告。六、使用仪器设备1、稳压电源(±5V，±15V)；2、实验电路箱；3、低频信号发生器；4、示波器5、PC机（装有MAX+PLUSII软件）；6、YDND1型数字电子综合实验系统等。七、参考文献1、“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”教材；2、有关“电子技术课程设计指导书”；3、“集成电路特性应用手册”；7、EDA技术使用教程8、其他。八、设计总结报告主要内容1、任务及要求；2、系统整体框图及方案特点；3、可编程器件概述；4、各单元模块

6、的设计（原理图设计或者VHDL程序设计）及仿真结果说明(应结合系统整体框图写)；5、顶层原理图的设计及说明；6、顶层原理图的仿真结果及说明；7、CPLD器件的编程下载；8、硬件电路的实现；9、实验结果分析(给出必要的波形，进行测量精度和误差分析)；2910、设计、调试中出现问题的解决；11、改进意见及收获体会等。29第二部分课程设计报告29目录1设计任务及要求…………….……………………………………….….…….（19）2系统总体设计方案………………………………………….………………（19）2.1总体设计方案……………………………

7、……………..………..………….….….（19）2.2方案特点…………………………………………………..………..…………..…（20）3控制电路设计…………………………………...…………………………..（20）3.1控制电路基本原理……………………………..………..………………………...（20）3.2参数计算………..……………….………………………………………………...（22）3.3器件选型…………………….……………………………………………………（22）4振荡电路设计………………………...…………………………….

8、.………（22）4.1振荡电路设计基本原理…………………………………..………..……………....（22）5计数电路器设计………………………...……………………………..……（22）5.1计数电路器设计基本原理……………………………..……….