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时间:2017-11-09
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1、29扬州大学能源与动力工程学院本科生课程设计题目:智力竞赛抢答器课程:数字电子技术基础专业:电气工程及其自动化班级:电气XXXX班学号:XXXXXX姓名:XXXXXX指导教师:XXX完成日期:2012.XXXX29总目录第一部分:任务书第二部分:课程设计报告29第一部分任务书29《数字电子技术基础》课程设计任务书一、课程设计的目的本课程是在学完《数字电子技术基础》、《数字电子技术实验》之后,集中两周时间,进行的复杂程度较高、综合性较强的设计课题的实做训练。主要包括:方案论证、系统电路分析、单元功能电路设计、元器件选择、安装调试、计算机辅助设计、系统综合调试与总结等。使学生在《数字电子技术》
2、基本知识、实践能力和综合素质、创新意识、水平诸方面得到全面提高,为后续课程的学习,为培养应用型工程技术人才打下重要基础。通过本课程设计可培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神。真正实现了理论和实际动手能力相结合的教学改革要求。二、课程设计的要求1、加强对电子技术电路的理解,学会查寻资料、方案比较,以及设计计算等环节,进一步提高分析解决实际问题的能力。2、独立开展电路实验,锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领,真正实现由知识向技能的转化。3、独立书写课程设计报告,报告应能正确反映设计思路和原理,反映安装、调试中解决各种问题。三、课程设计进度安排1、方案设计;(一天)根据设计任务书给定的
3、技术指导和条件,进行调查研究、查阅参考文献,进行反复比较和可行性论证,确定出方案电路,画出主要单元电路,数据通道,输入、输出及重要控制信号概貌的框图。2、学习EDA开发工具:(半天)学习MUXPLUS开发工具,学习CPLD器件的开发方法。3、各单元电路设计:(一天半)根据方案设计框图,用原理图法或者VHDL语言设计个单元模块,并进行仿真测试。4、用ToptoDown的方法完成系统顶层原理图的设计:(1天)用ToptoDown的方法完成系统顶层原理图的设计,并进行系统整体功能的仿真。5、电路制作:(半天)熟悉试验系统,完成对CPLD器件的编程下载,根据设计的电路完成硬件电路的搭接,调试实验。
4、6、总结鉴定:(半天)考核样机是否全面达到现定的技术指标,能否长期可靠地工作,并写出设计总结报告。29四、设计题目及内容智力竞赛抢答器(1)、抢答器为四路;(2)、显示出最先抢答器的号码;(3)、带裁判员启动控制按钮;(4)、裁判员启动后,30秒后无组抢答,抢答器停止工作(应显示30秒递减时间)。五、设计要求1、用可编程器件(FPGA/CPLD)设计出所要求的电路;2、在EDA编程实验箱上编程、调试出所设计的电路。3、写出设计、调试、总结报告。六、使用仪器设备1、稳压电源(±5V,±15V);2、实验电路箱;3、低频信号发生器;4、示波器5、PC机(装有MAX+PLUSII软件);6、YD
5、ND1型数字电子综合实验系统等。七、参考文献1、“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”教材;2、有关“电子技术课程设计指导书”;3、“集成电路特性应用手册”;7、EDA技术使用教程8、其他。八、设计总结报告主要内容1、任务及要求;2、系统整体框图及方案特点;3、可编程器件概述;4、各单元模块的设计(原理图设计或者VHDL程序设计)及仿真结果说明(应结合系统整体框图写);5、顶层原理图的设计及说明;6、顶层原理图的仿真结果及说明;7、CPLD器件的编程下载;8、硬件电路的实现;9、实验结果分析(给出必要的波形,进行测量精度和误差分析);2910、设计、调试中出现问题的解决;11、改进意见
6、及收获体会等。29第二部分课程设计报告29目录1设计任务及要求…………….……………………………………….….…….(19)2系统总体设计方案………………………………………….………………(19)2.1总体设计方案…………………………………………..………..………….….….(19)2.2方案特点…………………………………………………..………..…………..…(20)3控制电路设计…………………………………...…………………………..(20)3.1控制电路基本原理……………………………..………..………………………...(20)3.2参数计算………..……………….……………………
7、…………………………...(22)3.3器件选型…………………….……………………………………………………(22)4振荡电路设计………………………...……………………………..………(22)4.1振荡电路设计基本原理…………………………………..………..……………....(22)5计数电路器设计………………………...……………………………..……(22)5.1计数电路器设计基本原理……………………………..……….
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