2012小学四年级数学期末试卷分析

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1、2011—2012学年度四年级下册数学期末调研试卷分析一、试卷评价本次试卷基本上涵盖了四年数学教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。二、学生答题情况本次测试人数共***人，平均分***，及格率**﹪，优秀率***﹪。1、神机妙算：考察了学生的口算能力

2、，简便运算的方法、四则混合运算的顺序、熟练程度，题型具有典型性。学生出错的原因主要是粗心导致的，个别学生小数减法还是容易出错，简便运算的方法基本上都掌握了。2、认真细致的填一填：本题难度不大大部分题学生都做过。但是第八小题还有部分学生不能正确地进行单位换算才出错（不能正确地应用进率），还有个别学生在计算时抄错数字导致错误。3、选一选这题在平时练习中都做过，错的比较少。4、判断：本题主要考查学生的审题能力、辨别能力、分析能力，学生错的比较多，5、实践操作：这道题比较简单，大部分学生是对的。6、解决问题此题是学生出错最多的题目，失分大部

3、分在这。学生不细心看题不仔细。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。三、试题分析本次试卷的试题题量适中，分为计算、填空、选择、判断、实践操、解决问题六部分，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；试题难易百分比适度，每道题思维含量高；试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察；加强了数学与生活的联系。四、改进措施1、教师及时反思进行详细卷面分析,从教师自

4、身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。2、继续培养学生良好的学习习惯，加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。注重数学与学生生活的密切联系，注重应用及发展。平时注重教研互助探究，开阔思路，取长补短。