模拟电子技术课程设计(反向比例放大器)

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1、-12--12-学号:09091310692010-2011学年第2学期模拟电子技术课程设计报告题目:基本运算电路(反相比例运算)专业:通信工程班级:09通信(二)班姓名:2222指导教师:2222电气工程系2011年5月25日-12--12-课程设计任务书学生班级:09通信(二)班学生姓名:徐伟星学号:0909131069设计名称:基本运算电路(反相比例运算)起止日期:2011-5-23——2011-5-29指导教师:周珍艮设计要求:1、明确设计题目,确定方案。对于考虑的方案,经过比较后,确定选择哪个方案。2、单元电路的设计和元器件的选择。要列出元

2、器件清单3、画出完整的电路原理图和必要的波形图,并说明主要工作原理。4、计算出各元器件的主要参数,并标在电路图中恰当的位置。5、画出电路图。6、对电路性能进行测试,并分析是否满足要求。7、按要求撰写课程设计报告。报告内容包括目录、正文(概述,硬件原理图介绍,需要的元器件清单)、结论(PCB版布线及制作要注意的问题,设计的电路版性能测试及总结,设计过程中遇到的问题及解决方法,心得等)、参考文献、附录(可有可无)等。-12--12-前言反相比例运算电路是一门发展迅速、实践性和应用性很强的电子线路。为了适应现代电子技术飞跃发展的需要,更好的培养21世纪应用

3、型电子技术人才,需要在加强学生基础理论学习的同时,还要加强实验技能的训练。提高动手能力和课堂理论知识是相辅相成的。将理论知识、课题内容的作业、讨论与技能训练相结合,融为一体,课程设计以此为目的使能力培养贯穿于整个教学过程。本次课程设计综合了模拟电路电子线路中的许多理论知识,它使我们学过的相关理论知识得到更好的巩固,并使理论知识与实际问题相联系。提高自己的动手实践能力、安装与检测电路的能力。其中主要涉及到的基础知识有集成运放的应用,放大电路的分析方法和应用,负反馈放大电路与基本运算电路的性能与作用,基本偏置电路的设计及其应用等。在设计的过程中还涉及到了

4、应用Protel制作原理图的一些基础知识。对于综合运用所学过的知识有一定的帮助和巩固。限于学生能力有限、时间创促和初次设计制做,设计中难免存在错误、错漏和不妥之处,恳请老师给予指正,在此致谢。编者徐伟星2011年5月26日-12--12-目录第一章、电路工作原理及基本关系式1.1设计任务及目的--------------------------------51.2电路工作原理--------------------------------51.3、反相比例运算电路的特点------------------------61.4反相比例放大电路的运用--

5、-----------------------6第二章、电路设计与调试2.1电路设计----------------------------------72.1电路相关分析----------------------------------72.2电路相关研究----------------------------------10第三章、实验总结附录A元件清单参考文献-12--12-第一章、电路工作原理及基本关系式1.1设计任务及目的任务:利用集成运放在各种运算电路上的一些应用设计一个反相比例运算电路,并测量反相比例运算放大器的电压增益。测定反相比例

6、运算放大器输出与输入电压波形之间的相位差。目的:1、学习反相比例运算电路的设计方法;2、测量反相比例运算放大器的电压增益,并比较测量值与计算值。3、测定反相比例运算放大器输出与输入电压波形之间的相位差。4、学会上述电路的测试和分析方法1.2电路工作原理:·运算放大器有反相输入端(-)和同向输入端(+)  如将同向输入端接地,反向输入端加信号,则输出信号和输入信号反相,一般运算放大器的开环放大倍数非常高,加入负反馈可限制放大,使其稳定,频率特性得到改善。-12--12-  图中是运算放大器电路。由于Vo未达饱和前,反向输入端Vi与同向输入端的电压V相等

7、(都是零),因此I=Vi/R1,再由于流入反向端的电流为零,因此U-=I×Rf=(Vi×Rf)/R1,因此Vo=-u-=-(Rf/R1)×Vi  Rf如改为可变电阻,可任意调整电压放大的倍数,但输出波形和输入反相。1.3反相比例运算电路特点:1)反相端为虚地,所以共模输入可视为0,对运放共模抑制比要求低。2)输出电阻小,带负载能力强。  3)要求放大倍数较大时,反馈电阻阻值高,稳定性差。  4)如果要求放大倍数100,R1=100K,Rf=10M。1.4反相比例放大电路的应用(一)积分器:将原来反相放大器R2电阻,换成一颗电容器C2此时输入信号Vi与

8、输出信号Vo之关系,形成一积分关系。  (二)微分器:将原来反相放大器R1电阻,换成一颗电电容器C,此时输入

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