职业生涯规划结课作业——生涯人物访谈记录表

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1、大学生职业生涯规划与就业指导课程职业生涯规划课程结课考评文章类型：生涯人物访谈访谈人物基本情况：受访人物：张x喜受访人所在单位：xx广告有限公司受访人担任职务：会计受访人联系方式：138xxxx45结课学生基本情况：姓名：张XX性别：男学部班级：管理学部10级工商管理类专业四班联系电话：159xxxxxxx7任课教师：王XX24会计职业采访一、访谈方式：电话二、访谈准备：1、访谈对象背景资料准备情况：张中喜是一个刚成立的小型广告公司的会计从业人员。从前做过生意的，后来通过自学，考取了会计从业职业证书，以后又考取了初级会计职业证书和中级会计职业证书，拥有比较丰富的职业经验。2、访谈对象

2、联络过程与途径分析：是通过父亲的公司，和父亲的联系，才找到这位会计从业者，因为这个公司是刚成立的广告公司，在平时工作量比较大，所以不方便工时间去进行访谈，又因为时间和家里离的比较远，所以选择用电话的方式进行访谈，通过父亲提前的联系和商量，我对这位叔叔进行了访谈，用这个途径是比较方便和快捷的，而且节省时间。3、访谈问题选择问题1：您是如何找到这份工作的？问题2：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？问题3：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？问题4：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？问题5：这项工作需要的个人品质、性格和

3、能力同别的工作要求的有什么不同吗？问题6：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训？问题7：据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？24问题8：男女工作者在这份工作上机会均等吗？问题9：从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？问题10：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？问题11：据您所知，有何职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？三、访谈记录：问题一：您是如何找到这份工作的？记录一：我是在考取了会计职业从业资格以后，通过亲戚的关系，进入了这个刚刚成立小广告公司，因为这个公司总经理是我的叔叔，

4、所以就算是比较顺利的进入了这个公司，主要是通关系进了这个公司，没用应聘，所以很顺利。问题二：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？记录二：会计对一般人来说，还是比较容易上手的，很简单，没学过会计的只要跟着单位的老会计学几个月基本的业务就都学的差不多了，不过对于一些大的公司，对会计的要求就比较高，必须从事专业的教育与培训，而且要求特别高，当然你应聘这样的公司时候，必须要具备本科以上的学历，和中级会计资格证书，和三年以上工作经验，这些都是必须，要是小公司或者刚成立的公司，要求就低了。问题三：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？记录三：首先要学会简单的

5、记账、算账和报账24这是作为一个会计简单的不能在简单的前提工作了，然后就是你在学校学一些税法，税率的计算这个比较麻烦也比较容易记错与算错，需要细心，再者随着计算机的发展还要学会用计算机进行财务报表制作，等等，要想进一步发展或者说做到更高的位子这就远远不够了你还要学会对企业进行全面、透彻、综合的分析了解企业的生产经营流程，利用财务报告等信息资料，结合企业管理中的落后环节和存在的主要问题，提出改进措施和建议，这就是高级会计的或者管理者的能力了。不可否认，会计是一个越老越值钱的行业，你的工作经验越多，你的工资对应也就越高，可想而知经验的重要性，你只能在今后的日子里慢慢锻炼了，我的从业时间也

6、不算长，所以经验还要积累，能教给你的不多。问题四：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？记录四：如果说把会计比作一座金字塔的话，那么毫无疑问，那金字塔的最底层就是道德素质，没有良好的道德素质，会给你的公司带来多大的损失，可行而至，这也是为什么着一行看重关系和经验的原因了，很多公司的会计都会是这个公司老板的亲戚都把持着，因为这个对公司影响太大了，所以说一个人要是没有诚实；坚持准则，不作假账的道德素质，后果可想而知。性格方面，一定要能够静下心来，因为会计工作比较繁杂，还必须细心，对数字敏感一些，干会计免不了要和数字打交道，总的来说是沉稳，细心，的人比较适合干会计这

7、行。当让这行对能力要求不是很高，只要你努力，好学，就是最重要的了。问题五：这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？记录五：其实会计这个行业和其他的行业都有着共同的要求，比如，敬业精神，对职业的热爱与热情，要有职业道德，好学，勤于思考，好问等等吧，当然区别也是很大的，比如上面所说的要有道德素质，诚信，经验，性格上要细心稳重等等，还有作为一个和市场有着密切联系的行业，要想学的更好，做到更高的位置上就必须了解国际国内宏观经济政策形势，把握