义务教育大班安全教案：小心陌生人

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1、幼儿园大班安全教案：小心陌生人活动目标：　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。　　3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备：　　故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。　　（1）回顾童话内容　　师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）　　师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。　　师：好，现

2、在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）　　（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。　　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）　　2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）　　3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。　　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。　　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我

3、保护意识　　（1）角色扮演，巩固安全知识。　　师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？　　（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。　　A、情景表演：邮递员来家送信笺　　应对策略：　　1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。　　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。　　教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。　　B、情景表演：远房亲戚来家探亲　　应对策略：　　1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。　　3、想

4、办法拖延时间。　　师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……　　C、情景表演：公园里碰见陌生人　　应对策略：　　1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。　　3、不跟陌生人走。　　教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。　　三、知识抢答，加强安全常识　　（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）　　师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们

5、班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：　　1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？　　2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？　　3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。　　4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。　　四，观看录象，巩固安全知识　　师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。　　1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；　　2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，

6、都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培

7、养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申