重庆魔法教室课程设置方案

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1、重庆铜梁魔法教室运作方案一、总纲“大山里的魔法教室”是致力于向农村小学提供硬件设施和配套教育的学生公益组织。自2009年起，我们先后进入了恩施、十堰、武汉等地，而2012年，我们走入重庆铜梁，希望从这里开始，让魔法教室在重庆开花结实；也希望从这里开始，让更多的重庆孩子有机会接触到不一样的教育。我们相信，这将开拓大山中孩子们的眼界，增长他们的知识；同时通过与当地高校合作，也有将利于当地的教育事业发展，更能催动社会上人们之间爱与奉献的浪潮。二、志愿者支教计划合作对象：重庆地区高校（如西南大学，川外等）。合作方式：1、在高校设立据点，对据点联系人进行适

2、当培训。2、委托该校联系人遵从魔法教室志愿者招募管理组所指定的标准程序在该校学生中选出条件适合，意愿充分的志愿者。魔法教室高校据点在与武汉魔法教室进行协商并得到批准的前提下依当地实际情况调整工作安排。3、在重庆当地高校招募的志愿者将纳入志愿者支教计划，由魔法教室志愿者招募管理组进行统一管理。魔法教室根据志愿者的空余时间，将志愿者与铜梁的小学的老师进行统一编排，制定出合适的魔法教室使用时间表，完成在魔法教室的的常规教学工作。教学方案参见第三节【校方运作维护计划】中的授课方案部分。三、校方运作维护计划：校方责任：1、校方负责魔法教室的日常保洁工作，在

3、使用时注意维护教室，在设施、器材出现损毁时及时进行维修。保洁、维护、维修费用由校方负责。2、校方对魔法教室实现充分利用，不使其被闲置。运作方式：1、在上课日，由志愿者和学校教师进行授课、2、在周末、节假日、课余时间，作为图书室和多媒体活动室向学生开放。授课方案：方案一：阅读课授课人员：魔法教室高校志愿者；学校教授语文或相关课程的教师。适应年级：幼儿园，小学一至五年级。课时建议：每周每班一到两课时，每课时四十至五十分钟。建议将课程安排在下午。对应年级适应书籍类型幼儿园绘本，卡通书等一二年级注音故事书、名著等三四年级入门级自然科学类读物，童话，寓言故

4、事等五六年级小说，散文，科学类读物等建议教学程序:1、学生从图书角选择阅读书目，教师根据学生知识水品在基本遵从学生愿意前提下对学生选择书籍进行调整。2、教师负责记录学生及其选择书籍，并指导学生完成一个合理的阅读计划。3、由于书籍不得带出魔法教室，在阅读课之外学校划定课外活动时间专人管理魔法教室，学生利用阅读课时间及课余时间完成阅读。4、教师督促学生完成书籍内容概括及百字左右的读后感（针对三年级以上的）。5、每月抽出一至两课时的阅读课作为读书会让学生上台与大家分享读后感。教师进行适当点评。点评时注意价值中立。（针对三年级及以上的）方案二：英语电影电

5、视欣赏课授课人员：魔法教室高校志愿者适应年级：四、五、六年级。课时建议：每班每周一到两课时，每课时二十分钟左右。建议将课程安排在下午，在做完眼保健操之后到上课之前，或周末讲座前或后。对应年级适应电影电视剧四五年级迪斯尼，梦工厂等经典动画电影、五六年级音乐之声等经典电影、汉娜蒙塔纳等青少年电视剧建议教学程序：1、教师选定英语电影、电视剧的经典片段和精彩片段，整理台词。教师在选取影视剧及片段时应注意两点：1、题材内容适合学生观赏；2、讲解部分的语言难度适应学生知识掌握程度和学习能力。2、在课上首先向学生介绍大致剧情。在观看电影、电视剧之后，对其中一至

6、两处俚语或特殊用法进行讲解。3、可配合配音，模仿等方式进行教学。方案三：器乐班授课人员：魔法教室高校志愿者（以四川音乐学院为主力）。适应年级：三、四、五年级。课时建议：每班每周一到两课时，每课时四十分钟左右。建议将课程安排在下午，在学生安全得到保证，征得家长同意的情况下可利用下午放学后的课外时间。适合器乐：以价格低廉，演奏技巧容易掌握的管弦乐器为主，如二胡，竖笛，竹笛，口风琴。建议教学程序：1、依照志愿者个人特长确定所教授的乐器。2、在校内三至五年级的学生中召集有意愿并得到家长同意学习乐器的学生，组成器乐班。3、由志愿者进行常规的器乐演奏教学。方

7、案四：合唱队具体要求及操作方法同方案四。方案五:音乐舞蹈美术课授课人员:魔法教师志愿者及当地学校音乐美术及相关课程老师适合年级：幼儿园及一至六年级学生课时安排：建议每周一到两课时，每课时四十到五十分钟。可与器乐班安排类似时间。对应年级适合内容幼儿园简单儿歌及幼儿舞蹈教学，简单的绘画一二三年级彩铅画，水彩笔画四五六年级素描，水彩画，拉丁舞或稍难舞蹈方案六：老艺术家讲坛授课人员：老艺术家，魔法教室志愿者及当地老师协助适合年纪：三四五六年级课时安排：每周末半天建议教学安排：1.可以以兴趣课堂，手工课形式先由老艺术家讲授2.有志愿者或老师组织小朋友亲自体

8、验3.每次安排小任务要求学生完成4.最后有老师点评任务完成成果，小朋友分享感受五、具体操作流程参考时间表十一月1、选定高校，在校内确定联