矿业领域人才结构层次分析研究

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1、矿业领域人才结构层次分析研究·阻藐理臼·矿业领域人才结构层次分析研究文书明刘殿文杨溢{昆明理工大学国土资源工辍学院云南昆明650093)摘要:我因实现工业化和现代化的进稳中，矿业在相当长的时期内，都将是我阔的基础性产业。矿业生产的各个环节常美不同的技术支撑，r1&掌握这些技术的人才构成了矿业企业的人才队伍，人才队伍的合理配荒与使用，对矿:Ik企业的可持续发展具有1世袅的作用。目前我阂矿业发展迅速，人才培养远远不能满足企业对人才的需求，矿业企业人才结构层次不合理，制约了企止的发展，也严熏限制了技术水平的提

2、高。各种规模的矿业企:Ik采用不同的楷施缓解人才银缺的问题，起到了卢定的作用，俱全社会提高矿:Ik科技意识，加强矿业人才培养才是根本解决问题的有效措施。关键词:矿业企业生产环节人才层次现状分析1.前宵其目的就是在现有技术经济条件下，确保采出的矿石达到质和景矿产资源是人提赖以生存和发展的物质慕础，据统计，目前的要求，同时尽可能提尚矿产资源回采率，降低损失率和贫化80%的工业原料米源于矿产资源，矿业支撑了占我国70%GDP的率。矿山生产中的技术问题又是制约产敢与质最、王率控制的主国民经济的运转，所以矿业在今后相当长

3、的时期内，仍将是我国要问翩之一。所以，矿山的建设与生产，离开技术是难以想象的，国民经济建设和发展的慕础性产业。矿业的发展离不开人才支是无法实现安全生产和资源有效果出的。撑，但矿业又是…个艰苦行业，人才需求与生源短缺的矛盾成为选矿厂是将采出的矿石经济有效回收利用的环节，属于工艺制约矿业发展的问题之一。分析矿业领域生产各环节和人才结构和工程相结合的生产领域。由于矿石是自然生成的，性质多变、层次的关系，实现生产环节、人才层次和人才编养三方面的统可选性不同，ìQ有)个宪全相同的矿布供人们利用.所以，几乎一，对矿业可持续

4、发展具有3重要意义。所有的矿石在选矿之前都需要进行科学试验，确定合理的选矿方法、工艺流程、药剂制度、设备类型、工艺配置，都简要道行精2.矿业对不同层次人才的需求心的选矿厂设计，才能实现矿产资源的肉放回收利用，这一切稽2.t矿业生产与管泼环节中的技术问题耍的是技术。选矿厂生产过税中，矿石性质发生变化是不可避免矿业主妥由采矿、矿物加工、矿111环境、矿lU安整等部分构成，的，也是经常发生的，针对矿石性质的变化，药剂制度、工艺参而这些环节包含了试验研究、工程设计、工程建设、工业生产、技数的适/ti.伎俩整是必须的，世

5、有技术支撑，这样的调整租改造也术管理、技术开发、经营销傍、环境保护、周边协调等环节，每一是无法实现的。个环节都制约着矿业的发展，任何…个环节出现问题'或障碍，都将采矿、选矿生产过程中，产生…定数量的主废排放物，影影响到矿业iE常的生产经营.严重H悄导致停产，甚3巨矿111倒闭。所响环境，严重时将对环城造成巨大的破坏。为了实现对环境以各个环节的有机结合，良性运行，才能确保矿业生产的顺利进行。的影响最小，在§茧实现无废弃物排放的情?古生产，技术成为矿111建设与生产，属于工程领域，建设施工过程巾的技术、更

6、为重要的问题。世有先进的技术支撑，资源商效消沽利用，安全决定建设的水平、进度，具有先进的技术支撑，严格按安全对环境的影响最小化是不可能实现的。安全体现在所有的生规律行事，才有时能实现高水平，快进庶的旗设，也能控制好建产过程中，矿业生产过程安全问题尤为突出，矿难成为矿业设的投资，所归技术和安全成为工程建氓的保障。矿山的生产，囊大安全问题。矿业安全除了投资外，具有安全技术支撑的间形体与平丽阁形的相互转换贯穿于整个教学过程中，是培养效率更上一个台阶.学生自被动接受变为主动参与，激~了学学生空间想象能力的关键。传统的教

7、学方法是借助技阁、筷裂，习兴趣和积极性，同时也增加了课堂窑散，节约了教学时间，保教师运用语育、手势进行描端。由于平而回形~立体感，描述证了学生有更多的时间练习。但庇注意多媒体课件的使用只是过程又抽象单调，导致学生昕课吃力，性意力不集中，教学效配合教师讲解，讲解是授课的主体，课件是授课的辅助手段，万率低。利用多媒体辅助课堂教学，用多媒体i果件代替传统的模万不可喧宾夺主。无论教学手段如何先进，教师的作用绝不会型、挂图，效巢就不一样。首先.多媒体画而生动形象、色彩丧失。教学过程是教与学互动的过程，调动学生的学习积极性

8、，车窗、具体直观，能将立体阁和投影阁有机地结合并清楚的展吸引学生的能意力.了解学生的基础水平，观察学生的掌握稳现出米，通过动画形式逐步分解，怪可以用不同的色彩加以区脏.发现学生的问题所在，启发学生的创造能力等，教师的作分，具有良好的启发役，直观生动地将立体图和投影阁的转换用是无法代替的。现代化的教学手段只不过是教师的助手，也规律展现出来。其次，多媒体课件可以逼真地模拟教学过程的无法取代