对民办高校《形势与政策》课教学的思考

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1、对民办高校《形势与政策》课教学的思考　　摘要：《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，对大学生认清国内外形势，认识国家改革与发展所处的国际环境与时代环境，理解党的理论和政策具有重要的意义。重点分析形势与政策课教学现状及产生的原因，提出措施：学校层面，要加强师资队伍建设；教师自身方面，需提高教学水平，增强教学能力。　　关键词：形势与政策课；教学；民办高校　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）20-0262-02　　一、《形势与政策》课的重要性　　形势与政

2、策是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。　　通过形势与政策教育，帮助学生认清国内外形势，认识国家改革与发展所处的国际环境与时代环境，教育和引导学生全面准确的理解党的路线、方针和政策，培养大学生分析形势与政策的能力，使学生在探讨、研究问题的过程中，坚定理想信念，明辨是非，从而提高自身的思想素质。　　二、民办高校《形势与政策》课教学现状及原因分析　　（一）学生对形势与政策课学习的热情

3、度不高，学习积极性差　　其主要表现概括为“三不”，即课堂上老师讲课不听，老师提问不理，老师点名不在。究其原因，可以从民办高校学生对课程评价两标准来分析。据了解，学生对课程评价有两个标准，按学生的话来说就是“有用”和“好玩”。在他们看来，形势与政策课大多是“没用又不好玩”的，所以学习的热情度不高，学习积极性差。其原因主要有以下几方面。　　1.学生对课程认识有偏差，重视不足。从民办高校学生特点来看，民办高校学生的政治素质普遍不高，缺乏社会责任感，认为国际形势的发展，国家大政方针等离自己很远，甚至跟自己没有关

4、系，因此没必要了解这些内容。另外，民办高校的学生大多家庭条件较好，部分学生由于受成长环境的影响，比较自私，带有一定的世俗气息，认为能带来经济利益的知识才是有用的，因此认为形势与政策课是没有用的。从民办高校的特征来看，民办高校大多开设一些实用型的专业，如会计、英语等，这些专业的学生专业学习压力大，再加上民办高校学生认为自己起点低，需要加强学习，想通过考证来弥补高考时的遗憾，所以受到就业压力、专业学习压力、考证压力及社会上用人单位“重才轻德”的影响，因而对形势政策课不重视。从学习途径来看，如今的大学是网络普

5、及的地方，网络已成为大学生了解社会，获取各种信息的首选之地。因而一部分学生认为形势政策课所讲的内容完全可以通过网络、新闻媒体、微博获取，没必要坐在教室里上课。从考核方式来看，由于形势政策课大多采取写论文的形式进行考核，这种考核方式对于学生来说比较简单，通过率几乎百分之百，因此学生认为这门课没必要花费过多的精力。　　2.教师的课堂教学缺乏吸引力。这就是学生所说的“不好玩”。从教学内容来看，一些教学内容理论性太强，没有吸引力。一些老师在讲课时没有结合学生较为关心的实践问题进行讲解，使课堂教学缺乏吸引力。从教

6、学方法来看，长期以来，传统的形势政策课大多采取“填鸭式”的讲授方式，而90后学生思维活跃，追求个性，追求自我，传统的灌输的授课方式，易激起学生的反感和抵触情绪。从教学态度来看，一些老师敷衍了事，备课不认真，课堂氛围沉闷，缺乏感染力和吸引力，造成学生缺乏兴趣。　　（二）教师队伍不稳定，教学水平参差不齐　　1.教师队伍不稳定。任何一门课程的教学都必须有一支精干的教师队伍。《中共中央教育部、宣传部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中规定，“要建立一支以精干的专职教师为骨干，以思想政治教育工作队伍

7、为主体，专兼结合的教师队伍。”而教师队伍不稳定，成为制约提高形势与政策教育教学水平的关键。　　形势与政策课程内容涵盖了国内外政治、经济、文化、社会、军事、历史等方面的内容，教学内容纷繁复杂；形势与政策课最大的特点是时效性、变化快。“一天一个样，三天大变样”，教学内容也要随着社会出现的热点问题、难点问题进行不断的调整。因此形势政策课难度大，变化快，备课耗时多，工作量大的教学特点，使得许多教师对该门课程望而生畏。　　另外，民办高校在管理体制、教师待遇、职称晋升等方面存在问题，留不住人，使教师的流动性大。而对

8、于形势与政策课的教师而言，由于学校对该门课程不够重视，对教师没有足够的价值认可和激励措施，使教师总觉得低人一等，自信心不足，没有奔头，教师队伍缺乏吸引力和凝聚力，更谈不上稳定。　　2.教学水平参差不齐。其原因主要如下：一是教学组织方面的问题。学校在组织教学时，往往没有按照专题组织教学，而让所有的任课教师讲授所有的教学内容。这样，教师就一直被变化着的教学内容牵着鼻子走，没有一定的研究方向，甚至讲授某一个专题时也没有一定的知识积累，必然导致讲课