枫岭头中学校园精神

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1、2012---2103学年度枫岭头中学校园精神材料枫岭头中学政教处2012、10、9枫岭头中学校园精神文化概要文化立校，追寻学校发展的精神动力【办学理念】立足本真和而不同【校训】厚德博学笃行弘志【校风】尚学尚思尚德尚行【教凤】敬业乐群博学善导【学风】切问近思勤勉乐学【管理理念】以人为本以文化人【学校精神】博观约取自强不息【育人目标】培育人格健全,学识广博,知行合一的合格人才【学校愿景】遵循科学的教育质量观，深度变革教学方式和学习方式，使学校教育教学质量稳居市区一流水平；传承中华传统文化，以经典诵读彰显学校特色，走文化立校、品牌发展之路；推进新教育

2、实验，力促学校内涵发展，全方位领跑我市新教育实验。让教师享受教育的幸福，让学生享受成长的快乐，让学校成为师生终生留恋的地方。【学校使命】秉持“过一种幸福完整的教育生活”的追求。提升教师，唤醒教师成长自觉，促进研究型、学者型教师队伍建设；关爱学生，培育人格健全、学识广博、知行合一的现代君子；影响家长，改进家庭教育，形成家庭与学校教育优势互补的教育合力。弘扬学校文化、树立办学榜样，以人文精神辐射乡里，以教改经验造福一方。【学校宣言】育才有道则才茂，治校有方则校兴。戊子仲秋，藉新课改之大潮，秉新教育之理念。领导垂范，同仁共勉，倡三维以生为本，改课堂以学

3、定教。教海蹈浪，革故鼎新。喜教学之相长，叹异彩之纷呈。造山乡之才俊，育川谷之贤英。厚德博学，书生意气；滋兰润蕙，君子风范。然则路漫漫其修远兮。为期吾校层楼更上，塑研学并重之师资团队，育学识广博之现代君子，凝家校互补之教育合力。笃行弘志，立足本真，以科学质量观为强校之本；抱朴守真，薪火相传，以中华传统文化为发展特色。遂立志治学遵循“立足本真，和而不同”之理念，恪守“厚德博学笃行弘志”之校训。弘扬学校文化，树立齐楼品牌。以仁爱精神润泽四方乡土，以君子之行同化一方子弟。吾等将集思广益，破难攻坚，矢志不移，惟愿吾校成为师生终生留恋之所。枫岭头中学的校园精

4、神 -------打造学校精神，提升学校文化力   所谓校园精神，是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。   走进枫岭头中学，你会感觉到一股积极向上、力争上游的气息，看不到，摸不着，但你能感觉的到。校长说：这就是学校精神。学校精神是一所学校的气质、内涵的外在表现，是一所学校在各种环境下得以发展壮大的精神支柱。精神是一个概念，但枫岭头中学的精神不是一个概念，而是一个

5、个鲜活的人物，一个个动人的故事。枫岭头中学师生耳熟能详的一个是“奉献精神”一个是“黄牛精神”。代表人物有张志红、张福英、王玉萍等枫中英语组老师，“奉献精神”的具体内容是：不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，热爱教育的执着精神。“黄牛精神”的具体内容是：默默无闻无私奉献的精神，勤学善思精益求精的精神，团结协作不计得失的精神，埋头苦干任劳任怨的精神。   “精神”一直支撑着学校从弱到强，从小到大地发展。从“李云龙”身上我们知道了“亮剑精神”是我军战无不胜的法宝，“是枫岭头中学集体的精神财富，不断前进的动力。人员更替，调出调入，

6、许多青年教师已经步入中年，许多优秀教师可谓青出于蓝而胜于蓝。他们不停地追求卓越和完美，可能永远也达不到完美，但追求的过程本身就是一种完美。   走出枫中，我在不停的深思：是啊，正像枫岭头中学校长说的“一个民族需要有民族精神，一个人需要有人格精神，一所学校更应该有学校精神。一个没有精神的民族将无法立足世界，一所没有精神的学校将无法立足社会。”我们所说的大力建设校园文化，不能是空谈，更不能是概念，也不仅仅是高大的建筑和高档的雕塑，校园文化的核心是校园精神。枫岭头中学校园精神文化建设工作总结近年来，我校努力追求并培育一种蓬勃进取、意蕴深厚的校园文化，把

7、校园文化建设置于体现学校理念、学校精神、学校品位、学校特色的高度来积极构建，有效促进了学生健康成长，推动了我校的整体发展，彰显了校园文化魅力。现就我校的校园文化建设工作总结如下：一、主要成绩及体会（一）、营造生态校园，优化学校环境文化我校充分挖掘和利用校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境等文化资源，营造生态校园，努力构建校园环境文化。1、绿化、美化校园。几年来，我校整治校园环境：对所有教学楼外墙进行了重新装修；操场组织学生拔杂草，种植了500多平方的草坪和花木；楼边、樟树、茶树下，花坛边砌起了防护栏，为学生提供了课余休闲的安全保障；老操场空地

8、进行了重新规划和布置，新增绿化带近100平方米，栽种了冬青.茶花等一批花草，并在铺设散水砖道块等，使校园的绿化、美化再上台阶，增添了富有