1、小班英语教案：blue green一， 活动内容： 1，单词（重点）：blue，green 2，词组（非重点）：a blue rubber ，two green pencils 二， 活动目标： 1，掌握单词的汉语意思及正确发音 2，了解词组的意思 三， 活动准备： 1，配套磁带 2，相关图片两张 3，准备一些实物“rubber，pencil” 四， 活动过程： 1，律动： T：Hello，boys and girls. Now stand up an
2、d follow me. 2，导入： （1） 教师把“blue，green”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。 T：What colour is it ? T：Blue. 教师还可以把自己或幼儿衣服上的蓝色指出来，加深幼儿记忆。 （2） T：What’s this ?（手拿实物） C：Blue. T：Yes.A blue rubber. 用同样的方法导入“green” 3，输入 （1） 教师把“blue，green”两张卡片贴在教室的两个角。 T：Les’s play a ga
3、me “shooting”. Now do like this. （教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。） T：Listen to me,please. “Blue,blue-green!” （教师边说边指向“green”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。） （2） 听录音。 T：Now let’s listen to the tape. （3） 教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。 T：Look at my mouth .Read afte
4、r me. “Blue.” C：Blue. 注意：整体输入和个体输入。 4，操练： Game：Look at the blackboard. T：If I read this card “Blue”,please follow me. But if I read this card “green”,please keep silence. OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。） 5，输出：
5、 T：What colour is it? C：Blue. 教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分
