框题：色彩斑斓的文化生活.doc

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1、第八课第一框题：色彩斑斓的文化生活一.教学目标：1.知识目标：使学生了解我国当代文化生活的现状，知道目前我国的文化生活是丰富多彩，而不是单一的。理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。知道只有发展多样性的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要。懂得我们所倡导的大众文化是什么以及如何发展为人民大众喜闻乐见的文化。2.能力目标：通过对当前文化生活两面性的分析，培养学生辩证思维和分析综合的能力。对我国当前的文化建设现状，能够做出准确的判断和评价，既看到主流的倾向，又认识到存在的问题。能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。3.情感、态度和价值观目标

2、：充分肯定改革开放以来，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。结合具体事例使学生明确什么是为人民大众喜闻乐见的文化，帮助学生自觉树立为人民大众服务的意识。二、教学重点和难点：重点：当代文化生产与消费的特点；发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化。难点：当代文化生活的“喜”与“忧”三、教学方法和手段：教学方法：问题式教学法例证法教学手段：多媒体四：教学过程（一）导入：对7、80年代出生的人来说，一定都有这样的记忆：几乎每一首通俗歌曲都会红透大江南北，几乎每一部新电影都会引出万人空巷的场面，几乎每一位影视演员或歌手都会成为耀眼的明星。在

3、精神食粮稀缺的时代，人民群众对精神文化产品的渴求是不难理解的。而今，我国的经济建设取得了飞速的发展，社会主义事业取得了骄人的业绩，那么，文化产业和文化市场的发展状况如何呢？今天，就让我们走进文化生活，感受当前我国文化市场的巨大变化。一、当代文化生活素描请大家欣赏一组图片，在看的同时，注意体会图片中反映的文化信息。（多媒体展示一组反映当代文化生活的图片）思考：上述材料反映了我国当前文化生活的什么变化？出现这些变化的原因是什么？它对当前的文化生活具有什么积极意义？（学生在讨论、思考的基础上回答）教师总结：——变化：当前的文化市场已由单一性向多样化转变，呈现出了前所未有的斑斓色彩，

4、人们在文化生活中面临着多种选择。也反映了社会的发展和人们消费观念的转变。——根本原因：经济发展是文化发展的基础，一定的文化由一定的经济、政治所决定。改革开放以来，我国经济建设的飞速发展是推动文化进步的强大动力和坚实根基。——具体原因：现代科学技术的发展为文化发展提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，社会主义市场经济和大众传媒的发展催生了人民群众的物质文化需求，促进了文化多样化的发展。——积极意义：文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来了许多可喜的变化，即通过生动活泼、富有吸引力的方式传播科学文化知识，使人们潜移默化地接受正确的价值观，丰富人们的精神生活，推动经

5、济社会发展。二、全面认识当前文化面对着丰盛的文化大餐，作为消费者的老百姓拥有了更多的文化选择。然而，目前的文化市场出现了鱼龙混杂的现象，某些不健康、低俗恶俗甚至违背伦理道德的产品大行其道，给健康的文化市场蒙上了一层阴影。下面，请大家欣赏一段视频：（让低俗远离电视，3分钟）思考：（1）除了视频所反映的低俗现象外，当代文化生活中还存在哪些不良现象？出现这些现象的原因是什么？（学生讨论、交流）不良文化现象例举：如肆意生产、销售品味低下的文化产品；有些文化产品借助消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的新闻炒作，不负责任地传播绯闻轶

6、事。原因：文化市场的盲目性和大众传媒的商业性（过分追求经济效益而忽视社会效益、市场经济的弊端）总结：当前文化产品的丰富多彩是必然的，也是需要的，但是无论什么形式的文化艺术作品，都必须坚守住传播先进文化、健康文化这一正确方向，坚守住人文精神和伦理道德的底线。（国家广播电视总局副总编仲呈祥）（2）请你就如何消除不良文化现象提几条合理化建议，并说明理由。（学生分组讨论、交流）政府：要牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展人民群众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设；要加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。媒体

7、：增强责任意识和职业道德意识，切实履行传承文化的义务。公民：提高辨别低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力，学习科学文化知识，提高思想道德素养，做出正确的文化选择。文化艺术作品的丰富多彩是必然的，也是需要的。但是无论什么形式的文化作品，都必须坚守住传播先进文化、健康文化这一正确方向，坚守住传播人文精神和伦理道德的底线。三、发展人民群众喜闻乐见的文化当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。历史悠久的中华文化不仅需要延续和传承，更需要发展和创新。在新的时代背景下，