2010学年度第一学期德育工作总结

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1、贵门乡中心学校2010学年度第一学期德育工作总结本期我校坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：一、常规教育1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、

2、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。召开了学生家长会并家长学校委员会会议，紧密了家校的沟通联系，加大了对学生思想教育的力度。4、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明

3、习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、值日生职能作用，参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，教导处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。二、加强德育队伍建设1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每月召开一次德育工作会议，安排每月德育工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，

4、提高素质，增强责任感。2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。三、创建和谐优美的校园环境加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天三次检查，校园环境卫生继续保持整洁美观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，继续搞好我校与本镇派出

5、所警民关系，增强打击力度，使我校的周边环境净化，杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、请假由班主任批准值班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。四、本学期开展的主要工作及取得的成绩1、九月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。邀请司法所、交警队来我校召开二次报告会，增强了

6、学生的法律安全意识。2、十月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题，开展了中学生首届辩论赛活动。本次大赛本着“培养能力，创新思维、拓宽视野，展示个性，加强交流、注重协作”的宗旨，收到了良好的效果。同时通过“国庆升旗”活动，增强了学生的爱国情感。3、十一月，第五届体艺节。去年11月，我校开展了第五届体艺节。本次体艺节主要分：校园广播操比赛和体育运动会。广播操比赛展现了贵门学生朝气蓬勃的风采；运动会中，体育健儿们以顽强拼搏的精神创下了屡屡佳绩，运动会中还增添了师生接力赛、趣味篮球赛

7、等趣味活动。举办了教职工棋牌赛，丰富了师生的课余生活，增强了凝聚力。4、十二月，各班召开安全主题班会，学校开展防踩踏、防火安全演练，增强了学生在大灾面前的逃生本领。同时，还突出对“关爱生命、关注安全”这一主题教育活动的全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了“安全是生命的基石安全是生命的阶梯”横幅；组织了一次《安全，我们永恒的主题》国旗下讲话；各班级出了一期《安全与幸福携手文明与美丽同行》的安全知识板报；举办一次“安全伴随我成长”征文活动（收到稿件二十二篇、优秀征文三篇）；对全校师生进行安全自

8、护知识教育的学习、并举行师生“防震减灾紧急疏散演练”活动。5、第一届寝室文化节。10年下半年，学校举行了“心随我动，家随我秀”第二届寝室文化节，以特色寝室争创活动、寝室名创作大赛、室徽设计大赛，“我与寝室的故事”征文大赛、演讲比赛等系列活动的开展，创造了平安、整洁、温馨的住宿环境，促进了学生之间的情感交流，丰富了住校生的校园文化生活，增强了寝室成员的团队意识，给学生提供了一个充分发现自我，认识自我，表现自我，塑造自我的舞台。6、节约型校园创