《办事情要抓住重点》简案

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1、《办事情要抓住重点》简案教学目标让学生明白办事情要既要抓重点，又要统筹兼顾的道理，学会在日常生活和学习中善于抓住重点。教学重点办事要抓重点。教学难点主次矛盾在一定条件下相互转化教学方法自主探究、集体讨论课时安排1课时教学过程【复习提问】请结合实例说明怎么坚持一分为二和具体问题具体分析？（说明：复习提问不再让学生背记死的知识，而是让学生在具体的情景化的材料中去重温知识的运用。）【情景设置】我们每个人每天都要做很多的事情，请列出你一天要做的所有事情。（说明：通过这个生活情景引入我们每天要解决的矛盾，从而引入本节课的内容。）【问题设计】①请将你一天要做的事情排个序（分个轻重缓急）？（说明：让学生

2、分清哪是主要矛盾哪是次要矛盾。）-3-②你为什么将某事排在首要位置？为什么将其它的事情排在某事的后面？（说明：让学生明白主次矛盾各自的地位和作用）③这些事情之间有没有关联？每天只解决排在首要位置的事情而其它的事情不管不顾行不行？为什么？（说明：让学生明白主要矛盾次要矛盾之间存在着对立统一关系）④以上给你什么启示？（说明：让学生明白办事情既要抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。）问题设计部分总的说明：理论是灰色的，生活之树常青。不应单纯为讲理论而讲理论，而应将理论纳入具体情景材料之中。问题设计搭建了情景与理论的桥梁。学生通过自主探究，掌握的不是灰色的干巴巴的

3、理论，而是有血有肉的知识。这就好比吃盐，光吃盐谁都吃不进，把盐放在菜汤里才能被人吸收。把知识这把盐放在情景的菜汤里，激发了学习的兴趣，提高了思维的品质，有效课堂的目的在不知不觉中达成。【知识小结】学生一边解决以上问题，一边总结出主次矛盾的知识（是什么？为什么？怎么样？）。（说明：也可在学生解决问题的过程中由教师板书出来）【自由讨论】班级管理工作如何抓住重点？提示：可从“抓重点人，重点事，重点时候”几个方面来谈班级管理工作。（说明：通过讨论，进一步加深学生对“办事情要抓住重点”的体验。）【原创展示】1．（教师原创）温家宝总理说：“-3-一个船队，决定它的速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是

4、那个最慢的船只。解决民生问题首先要着眼于生活困难群体，如果我们改善了困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。”请用主次矛盾的知识阐明温家宝总理论述的正确性。2．（学生原创）引导学生寻找我国当前经济社会中的种种矛盾，要求指明主要矛盾是什么？为什么它是主要矛盾？如何解决这个主要矛盾？（说明：原创进一步加深体验。）【课堂小结】复杂的事情往往有多个矛盾，这些矛盾有主次之分，我们办事情既要抓住重点，集中主要精力解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。【课后练习】另附课后反思总体感觉改变了教师讲学生听的传统授课方式，贯彻落实了“课堂问题化，作业高考化”思想，学生学习的积极性和主动性得

5、到充分体现，课堂效率得到提高。不足之处在于问题的设计可以进一步打磨。板书设计-3-