科普版六年级上册英语教案

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1、六年级科目：英语主讲教师：孙彩景课题：Lesson8Isshetallorshort?学习目标：1.重点词汇：younghairprettyuglylaughlaughat2.重点句型：---Isshetallorshort?---Sheistall.---HowprettyIam!---GreenFroglaughsatBlueFrog.3.能力目标：掌握选择疑问句结构，并能进行替换练习。会用本课交际用语进行会话。理解课文大意，掌握文中新出现的词汇及句型。学习重难点：1.掌握选择疑问句结构，并能进行替换练习。2.明白选择疑问句的回答方法，会进行对话。学习方法：小组

2、合作，自主探究。课时安排：三课时学习流程：流程一：预习模块一．.眼疾手快。将下列单词与汉语意思连线。1.hair2.thin3.young4.aunt头发姑母瘦的年轻的二．精挑细选。单项选择。()1.Isshetall____short?A.andB.toC.or()2.Herhair____short.A.isB.areC.has()3.Is____T-shirtgreenorred?A.heB.hisC.him()4.Lucy____sheknowsyou.A.sayB.sayingC.says()5.____isintheroom?----Awoman.A.W

3、hatB.WhoC.Whose三．句子加油站。1.Mary,beautiful(notugly)---IsMary______or______?---Sheis______.2.MrsBrown,fat(notthin)---______MrsBrownfator______?---Sheis_______.3.MrBrown,old(notyoung)---IsMrBrown_______or_______?---Heis_______.流程二：展示模块一.巧手补单词。将单词补充完整并写出汉语意思1.p____tty()2.u__ly()3.l____gh()4.

4、h____gry()二．我是小小魔术师。用所给词的适当形式填空。1.HowprettyI_______(be)!2.GreenFrog_______(laugh)atBlueFrog.3.Doesthehungrybirdlikenicebigfrogs?Yes,it_______(do)4.Is_______(she)T-shirtgreenorred?三．情景交际。1.放学回家，你听到有陌生人在房间说话，你问房间里是谁时，应说：A.Whoisintheroom?B.Whereareyou?2.一只美丽的孔雀在河边散步，她看着水中的倒影，，自言自语的说“我多漂亮呀

5、”，她应说：AHowuglyIam!B.HowprettyIam!3.兔子妈妈失去了心爱的女儿，心里很难过，她应说：A.I’mhappy.B.I’msad.四．我是小小指挥官。连词成句。1.laughsBlueFrogatGreenFrog2.sheorishappynowsad________________________________________________3.auntmyisshe________________________________________________流程三：反馈模块一．用划线部分单词的反义词完成下列句子。一．看图回答问题。

6、三．阅读理解。课后反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________