人教版第五单元文言文阅读及古诗复习题

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1、八年级语文下册第五单元课内文言文阅读练习与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释句中划线的字词。风烟俱净，天山共色（）急湍甚箭，猛浪若奔（）负势竞上，互相轩邈（）猿则百叫无绝（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。鸢飞戾天者，望峰息心

2、；经纶世务者，窥谷忘反。3、“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”请结合文意，说说作者抓住哪些特点写出富春江的水之“异”？五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。1、解释句中划线的字词。先生不知何许人也（）每有会意，便欣然忘食（）造饮辄尽，期在必醉（）曾不吝情去留（）2、用现代汉语

3、写出下面句子的意思。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。3、本文“赞”语中引用黔娄之妻“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来评论五柳先生，你认为恰当吗？请结合原文说说理由。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1、解释句中划线的字词

4、。故虽有名马（）食马者不知其能千里而食也（）是马也，虽有千里之能，（）才美不外见（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3、文中的“食马者”既无知又狂妄，作者是如何刻画的？（用原文回答）4、作者以“千里马”喻人才，以“伯乐”喻圣君，表明“世有伯乐，然后有千里马”的观点。时至今日，你认同作者的这一观点吗？送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝

5、趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释句中划线的字词。每假借于藏书之家（

6、）录毕，走送之（）媵人持汤沃灌（）同舍生皆被绮绣（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。以是人多以书假余，余因得遍观群书。3、文中结尾说“盖余之勤且艰若此”，请结合文意说说，作者遇到了哪些“艰”？又是怎样“勤”的？4、“同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。”作者为什么如此具体地描写“同舍生”的穿戴？一、积累运用（30分）1、古诗文名句默写（20分）（1）怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）世有伯乐，。（韩愈《马说》）（4），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁

7、》）（5）又恐琼楼玉宇，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6），化作春泥又护花。（龚自珍《已亥杂诗》）（7），独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）（8）山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）（9）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（10）不应有恨，？（苏轼《水调歌头》）（11），，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（12），，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊》）（13）鸢飞戾天者，；，窥谷忘反。（14）清代胡仔评价苏轼《水调歌头·明月几时有》说“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。意思是这首词的成就空前绝后，可用陈子昂《登幽州台歌》中的诗句“

8、，”来形容。（15）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》