社会学概论讲义(第一章)

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1、c社会学概论讲义（2011）课程性质：专业必修学时安排：每周4学时，4-18周，共计60学时。学分：4参考教材：1．王思斌主编：《社会学教程》，北京大学出版社，2004。2．郑杭生主编：《社会学概论新修》（第三版），中国人民大学出版社，2003。3．邱泽奇：《社会学是什么？》，北京大学出版社，2002年。4．乔尔·M·卡伦/李·加思·维吉伦特：《社会学的意蕴》，中国人民大学出版社，2011。5．雷蒙·阿隆：《社会学主要思潮》，华夏出版社，2000年。6．米尔斯：《社会学的想象力》，三联书店，2005年。7．E.迪尔凯姆：《社会学方法的准则

2、》，商务印书馆，1995年。考核方式：闭卷笔试教学目的：第一章第一节社会学的想象力（略）第二节社会学及研究领域一、社会学的研究对象在社会学的历史发展过程中，一些研究者由于所处的社会环境不同、所站的立场不同、关注的重点不同、研究的角度不同，对社会学的研究对象提出了不同的看法。1．在西方社会学研究中一般将社会学的研究对象分为两大类：（1）一类侧重以社会及社会现象为研究对象这种观点的主要代表为法国社会学家孔德、迪尔凯姆、英国社会学家斯宾塞17①孔德认为，社会学是关于社会的科学②斯宾塞认为，社会学的研究对象应该是一般的社会现象③迪尔凯姆认为，社会

3、学的研究对象是“社会事实”（socialfacts）迪尔凯姆（EmilyDurkheim，1858-1917）：又被译作涂尔干、杜尔干、杜尔克姆、笛尔凯姆社会事实：“是任何可以对个人施以外在制约作用的固定或不固定的行为方式，或在一个社会中普遍出现的、同时不依赖于个人而独立存在的任何行为方式”。迪尔凯姆认为，“社会事实”是社会学有别于哲学、生理学和心理学的独立研究对象，具体解释就是“对个体意识施加强制影响的行为或思维方式。”社会事实先于个体的生命而存在，比个体生命更持久。其特点有三方面：外在性、强制性和普遍性。a.外在性。比如角色、语言。诸

4、如此类的宗教、道德、法律等都是社会事实的范畴。b.强制性。社会事实具有一种强加于人的力量，不管个人是否愿意接受。当个体心甘情愿地服从时，就感觉不到或很少感觉到，而一旦与之抗衡，它就立即凸现出来。也就是说，人们必须使自己的行为方式、思维方式和感觉方式适应团体、社会所认可的标准。c.普遍性。社会事实存在于整体中的每个个体，只要处在这个社会中，就逃脱不了。除了这三方面主要特点，涂尔干还将社会事实分为两种类型。一种是物质性社会事实，指外在社会世界的具体物质；另一种是非物质性社会事实，比如思维方式、价值模式、社会潮流。（2）第二类侧重以个人及其社会

5、行动为研究对象这种观点的早期代表人物是德国社会学家马克斯·韦伯，韦伯的这一观点得到了同期以及后来的一些学者的赞同。比如与韦伯同期的德国社会学家就齐美尔认为，“个人之间是处在不断地相互作用过程之中的，由于个人的相互作用而联系起来的网络就是社会，社会学的任务就是要阐明个人与社会的关系”。《不列颠百科全书》认为，“社会学是关于人类行为科学的一个分支学科，旨在探索人之间的社会关系及人之间或群体之间相互交往和相互影响的原因及其结果”。2．苏联部分学者和中国20世纪上半叶的一些学者认为，社会学研究的是人类社会发展问题，揭示的是人类社会运行和发展的一般

6、规律。3．新中国成立以来特别是改革开放以来，我国学者对社会学研究对象形成了多种看法：17有学者认为，社会学是对社会系统本身进行研究的一门学科。这里的社会系统既包括整体社会，也包括局部社会，即社会的某一方面、某个领域、某个层次；有学者认为，社会学是研究社会中的个人及其社会行为的一门学科。社会中真实存在的只是个人，社会只是个人的集合，社会学研究必须关注社会中的个人及其社会行为；有学者认为，社会学研究是广泛的，与历史、政治、经济、社会结构、人口、民族、城市、乡村、社区、婚姻、家庭与性、信仰与宗教、现代化等领域都有交叉。目前，社会学界关于社会学研

7、究对象的认识不尽相同，但这些不同主要还是各自认识的侧重点有区别。这些不同认识具有互补性，有助于我们从不同的角度加深对社会学研究对象的把握。二、关于社会学的定义我国社会学界对社会学的定义，主要有以下一些观点：1．认为“社会学”是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以达到“治”的方法和规律的学问。——这个观点是严复首先提出来的2．认为“社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学”。——这是由费孝通主持编写的、中国社会学重建后出版的第一本《社会学

8、概论》的观点3．认为“社会学是关于社会运行和发展，特别是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”。——这是郑杭生1987年和1994年分别主编的《社会学概论新编》和《社会学