河南省太康三高2010届高三第三次月考语文试题

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1、河南省太康三高2010届高三第三次月考语文试题１、下列词语中加点的字读音各不相同的一组是（　　　　）（３分）A罢黜　　茁壮　　拙劣　　左支右绌　　咄咄怪事B揣摩　　祥瑞　　喘息　　水流湍急　　惴惴不安　C驾驭　与会　　熨帖　　卖官鬻爵　　毁家纾难D海滨　槟榔　傧相　　摈而不用　　鬓发苍苍２、下列各句中加点词语使用恰当的一组是（　　　　）（３分）A他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。B当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行驶，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时才赶到了大坝。C鉴于各国对进口农产品的检测标准不一，我

2、国出口企业除花大力气提高农产品质量外，还应努力开拓新的市场，这样东方不亮西方亮。D您寄来的产品使用说明书，有几处我看不明白，特去信垂询。３、下列各句，没有语病、句意明确的一组是（　　　　）（３分）A“问世间情为何物，直教人生死相许”的流行竟缘于电视剧，元好问怕是想不到的。B他未按学生会的规定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。C“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬州画派。D由于陈一鸣平时涉猎广泛，善思求新，所以在我校第一届综合素质大赛上取得了令人瞩目的成绩。４、下列各项中，标点符号使用正确的一项是

3、（　　　　）（３分）A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行，二是“落”，即探测装置登上月球，三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们喜爱。C我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：凤是雄鸟，凰是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。D“激情”缘于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种恒久不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。5、请给下面这则新闻

4、拟写一个标题。（不超过15个字）（4分）世界头号恐怖分子本·拉丹的名字似乎已经“臭名昭著”，然而，本·拉丹的同父异母弟弟——IBL大型股份公司的老板伊萨姆·本·拉丹却别有一番考虑。他注册了一个“本·拉丹”服装品牌。伊萨姆·本·拉丹并非意在保持同其十七哥的联系，而是认为这会招来大批的顾客。他认为，只有最高贵、最时髦的服装才“配”用这个商标。6、请把下面的句子组合成语意连贯的一段话（只填序号）。（４分）①匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景，抬眼时便是一幅图画。②墙为纸，物为墨，随风摇曳，影布墙上。③这个园子多回廊，亭堂又多窗。④窗外常是粉墙，窗与墙

5、之间或植竹数竿，或插梅一支。⑤且天生的艳红翠绿，这是任何丹青高手所不能企及的。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７、请仿照下面句子的修辞和句式特点，另写一组句子。（不一定与原句字数相等）（4分）夜空的疏星，并不因为明月就在面前而收敛光辉；园中的兰花，并不因为牡丹就在头上而羞于绽放；　　　　　　　　，　　　　　　；　，　　　　。二、古诗文阅读。（33分）（一）文言文阅读（21分）请阅读下面的文言文，完成8—13题。上枢密韩太尉书苏辙　　太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。

6、孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。　　辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。　　过秦汉之故乡，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫

7、阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。　　太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。　　辙年少未能通习吏事向之来非有取于升斗之禄偶然得之非其所乐然幸得赐归待选使得优游数年之间，将以益治

8、其文，且学为政，太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！8、下列句子中各加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A充乎天地之间，称其气之小大。称:相称，符合B思之至深，以为