初中数学教学中创新能力的培养

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2、困倦的心态，而创新能力却是学生对数学学习产生兴趣的一种有效方式。兴趣是学生最好的教师，初中学生思想还是比较单纯的，他们对于知识其实充满了好奇，所以教师合理的运用创新思维对于教学活动可以起到事半功倍的效果。教师通过适当的引导，可以慢慢的激发学生创新思维的形成。　　提高了学生的参与意识，锻炼了学生的创新思维　　创新思维能力的提高首先需要具备创新意识，其次就是通过不断的锻炼来加强思维能力的转变。创新形式的教育可以促进更多学生的参与，学生的创新思维才可以慢慢被打开，随着学生学习热情的高涨，他们的创新思维被充分的锻炼，从而学生的学习能力显著提高了。尤其是数学这门逻辑思维十分紧密的课程，只要学生的思维

3、能力被打开了，并且能够具有一定逻辑关联性，那么就一定能顺利找到解决的方法。　　二、培养初中数学创新能力的具体措施　　初中数学知识在内容深度上已经不断的深化了，传统的教学方法过于强调理论教学的应用，学生在课堂上参与的部分较少，学生的思维没有被完全调动，课堂教学效果不高，因此，必须要尽快采取具体的措施，来加强创新能力在教学当中的应用，提高初中学生的数学学习水平。　　打破思维定势，化解学习困惑　　在数学学习中，经常会听到教师教导学生要善于积累总结解题思方法，养成好的习惯这样以后再遇到同类型题时，就容易解决。这种方法本身没错，但是它却容易产生思维定势，容易造成学习的困惑。教学中要鼓励学生发散思维，

4、尽量使用不同的方法解题，学生也要善于去发现和质疑一些问题，只有在不断地推理和论证过程中，学生的创新思维才可以被打开，数学学习才可以变得轻松。　　鼓励学生思考，给予学生肯定　　初中学生刚处于思想萌动的时期，他们的求知欲和好奇心都还很强，如果教师能够给学生多一些指点和鼓励，他们会爆发更大的学习热情，促进学生可以自主的学习，他们的思维也就能够被充分的调动。在不断地学习当中，通过解决一些问题和困境，学生会慢慢学习自己解答问题，遇到不会的习题也会去请教老师，老师通过对学生学习情况的了解分析，给学生一定的帮助和引导，并且对学生在过程中正确思维做以肯定，这些都将更大程度的增强学生学习的积极性，有助于他们

5、创新能力的提高。　　养成良好的习惯，促进创新思维发展　　思维习惯的形成不是一朝一夕的，它必须有一定的积累。初中生一般瞬时记忆比较牢固，但时间久了就容易忘记。因此要养成良好的的习惯，科学合理的学习，才能促进创新思维的发展。首先，合理的安排学习时间，教师在教学当中一定要计划好教学课程安排，让学生做好课前的预习，课后的复习。然后在课堂上认真仔细的听讲，跟随教师的指导思想进行学习。其次，养成良好的学习规律，初中数学学习规律是最应该掌握的学习方法，学生应该对教师的上课内容有一定的自我认知能力，对于不容易掌握的部分，提前圈出来，在上课是专心听讲，并且做好课堂笔记，课后多找一些习题联系，这样有助于加强学

6、生对知识的巩固。最后，学生还要注意多与同学、教师交流，对于不理解的部分，一定要及时请教，不能积赞成大的问题。　　锻炼协作精神，培养创新人格　　学习不是一种个人的活动，应该要注重团体的协作创新，培养协作精神也是培养创新人格的一个方面。数学学习是一种集思广益的学习科目，每个人的思路理解都不一样。对于同一个问题，不同学生采取不同的方法，这个时候每个学生才能清楚自己的不同之处在哪里，相互学习之后才可以掌握更多的知识。学生在学习中如果遇到自己不会解的题目，一定要多问问其他人，也许他们的思维就可以解出题目。对于习题做完之后，还可以一同在讨论和研究，探索更多的解题策略，这样的学西才会有更多的收获。　　三

7、、结语　　21世纪是一个充满挑战的新世纪，对人才的创新能力和素质要求很高。而创新人才的能力和素质大多依赖与教育，因此对于当前知识经济的要求，教育应该要注重对自身教育方式的改进。对于初中数学教学，它是学生的基础课程之一，更需要从小加强培养，创新能力是当前教育最主要的方向，创新人才的培养和成长更需要教育事业的不断改革，因此，各初中学校教育需要尽快完善自身的教育方式，顺应时代要求，培养创新型人才。　　作者:张伟平单位:于都中学