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时间:2018-07-23
《课题1 溶液的形成 第一课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、和县善厚中学人教新目标版九年级下化学-周丽丽课题1溶液的形成第一课时授课题目:溶液的形成教学目的:1.知识目标认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念;知道一些常见的乳化现象。2.能力目标知道溶液是一类重要的物质,在生产和生活中有重要应用。3.情感目标学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。教学重点:建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。教学难点:对溶解过程的理解。教学手段:常规教学手段,投影仪与投影胶片。教学方法:以启发式问答法为主。教学准备:制作课件教学过程:导入:展示几种常见的液体:硫酸铜溶液、石灰水、盐酸等溶液,这些都是我们在前面
2、几个单元的学习中用到的溶液。今天我又给大家带来了几种生活中常见到的溶液:生理盐水、碘酒、汽水、消毒酒精。仔细观察一下,溶液都具有什么特征。(多)设问:①根据所学过的知识,形成的液体是纯净物还是混合物?②观察每种液体的颜色各处是否相同?(均一)③过一会儿有没有物质分离出来?(稳定)特征:均一的稳定的混合物学生由设问总结出溶液的特征(板书)(过渡)想不想知道溶液是怎样形成的?师:演示糖溶解的实验。药品(少量)现象电子教案第3页共3页2012-2013学年度第二学期和县善厚中学人教新目标版九年级下化学-周丽丽蔗糖+水蔗糖逐渐溶解,最后消失知识点一:活动一、溶液的形成(多媒体
3、)(多媒体)播放蔗糖溶解过程动画(板书溶液的形成)设问:④蒸馏水在这里起到什么作用?溶剂:能溶解其他物质的物质。⑤蔗糖到哪里去了呢?溶质:被溶解的物质。组成:溶剂溶质(板书)均一稳定溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。溶质溶剂特征溶液组成练习:①凡是均一、稳定液体一定是溶液。②溶液一定是无色透明的。(过渡)水能溶解所有物质吗?水是最常用的溶剂,汽油和酒精也可做溶剂。我们通过实验来了解一下。知识点二溶质和溶剂的关系(多媒体)活动二溶剂溶质现象水碘碘几乎不溶于水水高锰酸钾逐渐溶解,得紫红色溶液汽油碘逐渐溶解,得紫红色溶液汽油高锰酸钾
4、高锰酸钾几乎不溶于水在教师引导下总结:结论:①碘难溶于水,但易溶于汽油。②高锰酸钾几乎不溶于汽油,但易溶于水。③植物油几乎不溶于水,但易溶于汽油。同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同;不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也不同。(过渡)固体可以做溶质,液体可以做溶质吗?我们用实验来证明一下。师:演示实验9-3。(讲解)通过实验可知液体也可做溶质,例如我们生活中的消毒酒精、白酒中的溶质都是液体。其实,气体也可以做溶质,例如盐酸溶液中的溶质就是氯化氢气体。(过渡)如果我们遇到一种溶液,如何确定其中的溶质和溶剂呢?我们来看看溶剂和溶质的确定方法。2.溶质与溶剂的确定内容实例溶质溶剂
5、固、液混合,固为质碘酒碘酒精电子教案第3页共3页2012-2013学年度第二学期和县善厚中学人教新目标版九年级下化学-周丽丽气、液混合,气为质盐酸氯化氢气体水液、液混合,少为质若有水在,水为剂75﹪酒精酒精水知识点三:溶液的意义(讲解)溶液和我们的关系非常密切。我们学过的许多反应也是在溶液中进行的。在实际中溶液对动植物和人的生理活动也有很重要的意义。(例如输液用的生理盐水、植物营养液等。)(学以致用)寻找日常生活中有哪些溶液?指出溶液中的溶质和溶剂并了解其用途。教学反思电子教案第3页共3页2012-2013学年度第二学期
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