欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13600832
大小:15.03 KB
页数:3页
时间:2018-07-23
《探讨:论文的写作有没有基本套路》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、论述型教育论文可以侧重观点研讨、经验提炼、理论阐释、文献评论等;报告型教育论文主要是指调研、实验、考(观)察等的成果反映。当然,论述型和报告型互相渗透融合的情况也是有的。我们不能简单说哪一类教育论文更容易写,或者哪一类教育论文的水平更高级一些。一个人善于写哪一类的教育论文,主要是根据其研究特长决定的。 论述型教育论文阐述的问题,要回答“是什么,”“为什么?”和“应怎样?”这同心理学研究的知识类型是一样的。“是什么?”回答的是陈述性知识,“为什么?”回答的是策略性知识(在什么条件、什么时间、什么地点、什么情境下,做什么事情和怎样做事情),“应怎样”回答程序性知
2、识。 就论述型教育论文的写作而言,回答“是什么?”往往体现为概念辨析。例如《论合作学习与协作学习的异同》《谈教育叙事的特点》《教学设计中预设与生成之分析》等。回答“为什么?”往往体现为价值澄清、地位确定和意义彰显,例如《发挥学生主体自觉性在创设以学生为中心的教育环境中的作用》《教育券与落实教育公平理念》《班级管理中民主精神的彰显》等。回答“应怎样?”往往涉及方法、策略、途径、手段等。例如《合作学习在小班化语文课堂的实施策略》《如何在新课程中贯彻与落实教育目标新分类》等。已经做的和将要做的都可以用“应怎样?”的方式来写,区别在于语气不同:一个好比是经验总结,成
3、果推广;一个好比是建议与思考宜昌直流屏电源550V矿用电焊机660V矿用电焊机1140V矿用电焊机北京至福州货运专线。 特别要注意,在一篇论述型教育论文写作中,可以平均使力,兼顾三个方面,也完全可以突出一个方面,其他两个方面一带而过或者略写。这取决于论文的长度、交流的对象和自己在哪一个层面上更有心得。 报告型教育论文(包括实验报告、调研报告、课题研究报告等)的写作看起来套路更加明显一些。包括: (1)问题的提出, (2)研究的目的、价值与意义, (3)已有研究的综述, (4)研究设计(取样、方法、途径、时间以及程序安排), (5)研究结果(研究结
4、果要用图表的方式对原始资料或数据进行整理后呈现,或者按照一定的逻辑体系来阐述), (6)对研究结果的讨论(讨论要结合别人已有的研究,对照你的研究结果,来分析异同,阐明你的研究的新颖之处), (7)研究结论, (8)后续展望与建议。 (摘自:《教育信息报》2007年7月7日第003版,作者:盛群力,原文:“教育论文写作有没有基本套路”)
此文档下载收益归作者所有