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时间:2018-07-23
《自学考试“高级英语”复习指导(三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、5.英译中 考核学生对课文难句的理解及用汉语加以正确表达的能力。 a)Somesociologistssaythatyouranswerstothemcouldexplainalotaboutwhatyouarethinkingandaboutwhatyoursocietyisthinking——inotherwords,whereyouandyoursocietyare.[选自《高级英语》上册第一课] 译文:有些社会学家认为你对这些问题的回答可以充分说明你在想些什么,这个社会在想些什么——换句话说,有关你及社会的态度。 b)W
2、henhewassayingallthosethingsagainstthegovernmentandagainstthecouncil,hebecamemoreandmoreuglyandembitteredandIusedtobeafraidforhim.[选自《高级英语》上册第六课] 译文:他在发表那些反政府、反对美国印第安人事物委员会言论时,总会变得越来越气愤、充满怨恨。我曾为他担忧。 解析: 做这种题目时,还是要求考生对教材的内容有很好的把握。翻译什么最难——词、句、段落、篇章?。很多人会认为,难度是按照“词、句、段落、
3、篇章”依次递增的。其实不然。一个单词的通常是多义的,单独出现,常人是很难穷尽其所有意义;而当该词与更多的词发生联系,其受到的制约越来越多,其意义范围越来越小,翻译起来也越好把握。 我们在翻译这些句子时,往往脱离了篇章(除非你能记得起来课文内容),所以句子的许多代词很难知道它们确切所指。而英文往往多使用代词,以避免重复;中文则不同,要表达明了,有时不忌讳重复。 上面例句1中,“them”指代什么?另外很多词、短语在不同的上下文中,都有不同的意思: 例句1中,whereyouare不是“你在哪儿”,而是“你是什么态度”。 例句2中,
4、beafraid不是“害怕”,而是“担心;担忧”。 6.中译英 考核学生运用所学语言的能力。 i.美国食品虽然包装考究和富有营养,但味道却一年比一年逊色。有些蔬菜味道就像图书馆里的浆糊。低温冷藏过的肉变成了皮革。这就是所谓的科学和经济学应用到食品生产上的恶果。[参见《高级英语》下册第八课] 译文:AlthoughAmericanfoodishandsomelypackagedandnutritious,ittasteslessgoodyearbyyear.Somevegetableshavetheflavorofthelibra
5、rypaste,Deep-frozenmeatsturnintoleather.Thisistheconsequenceoftheso-calledscienceandeconomicsappliedinfoodproduction. ii.美国人比看电视花时间更多的事只有工作和睡眠。[参见《高级英语》上册第九课] 译文:TheonlythingsAmericansdomorethanwatchtelevisionareworkandsleep. iii.现在对美貌的狂热崇拜并不只是(从数学意义上看)财富的作用。[参见《高级英语》
6、上册第十五课] 译文:Themoderncultofbeautyisnotexclusivelyafunction(inthemathematicalsense)ofwealth. 解析:因为都是比较难的句子,所以这些句子中要么涉及许多“术语”,要么句子结构较为复杂。 例句1中,“包装考究”,“图书馆里的浆糊”要译成“handsomelypackaged”“thelibrarypaste”。不要把“考究”译成“observeandstudy”或“carefully”,不要把“浆糊”译成“glue”。或“starch”。 例句2中
7、,译文中需用到“domorethanwatchtelevision”这个结构。注意在这种结构中“watch”前不需要“to”,这是一个重要语法现象。 例句3中,“狂热崇拜”,“从数学意义上看”要译成“cult”及“inmathematicalsense”,不要译成“adoration”,“inmathematicalview”。 B.水平考试 要求考生在阅读试卷中与课程难易程度相当的、600~800字的短文后(不可使用辞典,如有超出教材要求的认知词汇的词语,考卷中附词汇表),回答考卷中题型中的题。题型如下: 1.选择题 考核学
8、生对短文的综合理解程度。考生根据短文内容勾出正确答案。 2.单项选择 考核学生对词语在上下文中的确切含义的理解。考生根据该词语在文中含义从所提供的解释中勾出正确答案。 3.英译中 考核学生对难句的理
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