物理相互作用学案

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1、高二级部物理科高考假期作业学案NO：__2___编写人张铭生编写时间2012-5-31使用时间2012-6-8审核人陈作科主任批阅等次一、不定项选择题1.一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，此时斜面体不受地面的摩擦力作用，若沿斜面方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，则斜面体受地面的摩擦力(　　)A．大小为零B．方向水平向前C．方向水平向后D．无法判断大小和方向2.(2010·安庆模拟)如图4所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计．若轻轻取走盘中

2、的部分砝码，使总质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是(g＝10m/s2)(　　)A．弹簧测力计的读数将变小B．A仍静止不动C．A对桌面的摩擦力不变D．A所受的合力将要变大3．如图7甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对B物体施加一水平变力F，F－t关系图象如图7乙所示．两物体在变力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则(　　)A．t时刻，两物体之间的摩擦力最大B．t时刻，两物体的速度方向开始改变C．t～2t时间内，两物体之间的摩擦力逐渐增大D．0～2t时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相反4．如图1

3、所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为(　　)A．2个　　　B．3个C．4个D．5个5．如图所示，将一质量为3m的长木板静止地放在水平地面上，另一质量为m的木块以水平初速度v0滑上长木板，若木块与木板、木板与地面间的动摩擦因数均为μ，则在木块与长木板相对静止之前，学案使课堂从“教”为中心转到“学”为中心6班级学生姓名学号使用时间任课教师自我评价长木板受地面的摩擦力大小为(　)A．μmgB．2μmgC．3μmgD．4μmg6.

4、如图所示，结点O在三个力作用下平衡，保持θ不变，将B点向上移，则BO绳的拉力将(　　)A．逐渐减小B．逐渐增大C．先减小后增大D．先增大后减小7.如图所示，在一根粗糙的水平直杆上套有两个质量均为m的铁环，两铁环上系着两根等长细线，共同拴住质量为M的小球，两铁环与小球都处于静止状态.现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力FN和摩擦力Ff的变化是()A.FN不变B.FN增大C.Ff增大D.Ff不变8.如图6所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和Q的两段绳

5、都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为(　　)A．4μmgB．3μmgC．2μmgD．μmg9、如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直．关于小球的受力情况，下列说法正确的是(　　)A．若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B．若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C．若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D．若小车向右运动，小球一定受三个力的作用10.如图所示，

6、一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的．一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝60°，则两小球的质量比为(　　)A.B.C.D.6学案使学生从“听众”角色转变为“演员”角色二、填空题11、(2010·东城模拟)在做“验证力的平行四边形定则”实验中，若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏，如图实－2－8所示，但F大于等于F′，引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏________，F1

7、的方向使它与F2的夹角比真实值偏________．图实－2－812.某同学在做“研究弹簧的形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度图实－1－8L的关系图线如图实－1－8所示．(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)由图可知该弹簧的自然长度为________cm；该弹簧的劲度系数为________N/m.三计算题AB图1－4－1713．如图1－4－17所示，斜面的倾角为，物块A、B的质量分别为m1

8、和m2，A与斜面间的动摩擦因数为，滑轮的摩擦作用不计，试问m1和m2的大小满足什么关系时，系统才能保持静止状态不变？（细绳与斜面平行）614．(15分)如图10所示，质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上，P、Q之间的动摩擦因数为μ1，Q与斜面间的动摩擦因数为μ2(μ1＞μ2