高三物理综合复习 相互作用学案 新人教版

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1、第三讲相互作用知识点回顾1.力的概念:力是物体对物体的作用。(1)力的物质性:力不能离开物体而独立存在,有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。二者缺一不可。(2)力的相互性:力的作用是相互的,施力物体同时也一定是受力物体。(3)力的作用效果:①使受力物体发生形变形变;②改变物体的运动状态。(4)力的表达:力的图示(用一根带箭头的线段来描述一个力,长短表示力的大小,箭头表示力的方向,箭头(或箭尾)表示力的作用点,把力的三要素:大小、方向和作用点表示出来).2.力的分类(1)按性质分:重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力……(按现代物理学理论,物体间的相互作用分四类:万有引

2、力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。)(2)按效果分:压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力……(3)按产生条件分:场力(非接触力)、接触力。3.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。施力物体是地球。(1)方向;总是竖直向下(2)大小:G=mg(单位:牛顿(N))注意:重力是万有引力的一个分力,另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力,在两极处重力等于万有引力。由于重力远大于向心力,一般情况下近似认为重力等于万有引力。(3)重心:重力的等效作用点。重心的位置与物体的形状及质量的分布有关。重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体,重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬

3、挂法确定。4.弹力(1)弹力的产生条件:弹力的产生条件是两个物体直接接触,并发生弹性形变。(2)弹力的方向:与弹性形变的方向相反。(3)弹力的大小:对有明显形变的弹簧,弹力的大小可以由胡克定律计算。对没有明显形变的物体,如桌面、绳子等物体,弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。①胡克定律可表示为(在弹性限度内):F=kx,还可以表示成ΔF=kΔx,即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量成正比。②k为劲度系数(单位:N/m),x为弹簧形变量的大小。5.摩擦力(1)摩擦力产生条件:两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可。两物体间有弹力是这两物

4、体间有摩擦力的必要条件。(没有弹力不可能有摩擦力)(2)滑动摩擦力的大小①在接触力中,必须先分析弹力,再分析摩擦力。②只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN,其中的FN表示正压力,不一定等于重力G。(3)静摩擦力大小①必须明确,静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F=μFN计算。②静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定,其可能的取值范围:0<Ff≤Fm(4)摩擦力方向①摩擦力方向总是沿着接触面,和物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。②摩擦力的方向和物体的运动方向可能相同(作为动力),可能相反(作为阻力),可能和物体速度方向垂直(作为匀速圆周运动的向心力)。在特殊情况下,可能成任

5、意角度。6、力的合成与分解(1)、力的合成:求几个已知力的合力叫力的合成。力的合成是唯一的。①合力的大小范围:随两个力夹角θ的变化,合力F的大小和方向都会随之变化。│F1-F2│≤F合≤F1+F2。②合力可能比分力大,也可能比分力小。(2)、力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解。①分解某个力时,要根据这个力产生的实际效果进行分解。②同一个力可以分解成无数对大小、方向不同的分力。下面是有确定解的几种常见情况:A、已知合力和两个分力的方向,求两个分力的大小(有一组解)。B、已知合力和一个分力的大小与方向,求另一个分力的大小和方向(有一组解)。C、已知合力、一个分力F1的大小和F2的方向求F1

6、的方向和F2的大小(有一组解或两组解)。(3)、力的分解原则。如果不加限制,从数学角度来看,将一个力分解答案将无穷多。从物理学角度来看,这样分解一个力是没有意义的。因此我们分解力时,要遵循以下原则才有意义:①按照力产生的实际效果分解。②按照题设条件或解题实际需要分解。(4)、正确理解合力、分力及二者的关系。合力和分力是一种等效替代关系,因此在进行受力分析时,要注意以下两点:①合力和分力不能同时共存,不能既考虑了合力,又考虑分力,这样就增加了力。②不要把受力分析与力的分解相混淆,受力分析的对象是某一个物体,分析的力是实际受到的性质力;而力的分解的对象则是某一个力,是用分力代替这个力。(5)、

7、力的正交分解法。力的正交分解法是将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。正交分解的每一个力不一定按实际效果进行分解,往往按解题需要分解,原则上使更多的力落在互相垂直的坐标轴上。7、受力分析(1).明确研究对象在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体。选择研究对象的原则是使问题的处理尽量简单。研究对象确定以后,只分析研究对象受到的力,而不分析研究对象对别的物体施加的力。(2).按顺序

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