中职汽修专业教学问题及优化对策初探

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1、中职汽修专业教学问题及优化对策初探　　【摘要】近年来，高校逐渐重视中职学生汽修专业教育，汽修专业教育得到较好发展，但是仍存在各种缺陷与不足。汽修专业教育效果不佳，时效性较短。本文试图探讨中职学生汽修专业教育存在的问题与不足，并针对目前汽修专业教育状况提出一些对策与建议。　　【关键词】中职汽修；专业教学；优化对策　　【中图分类号】G633.98【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）25-00-01　　汽修专业教育是培养中职学生汽修专业意识的主要途径。关于汽修专业教育，我国学者华莹做了如下定义：“中职学

2、生汽修专业教育是高校教育工作者针对中职学生汽修专业意识的缺失，遵循中职学生心理和行为的发展特点，运用一定的教育方法和手段，通过一定的汽修专业教育内容对中职学生实施的加强自我技术水平教育。”虽然我国高校逐渐脱离了重智轻德，但作为技术教育重要内容的汽修专业教育却受到了忽视。造成中职学生汽修专业意识缺乏的原因是多方面的，其中学校汽修专业教育不当是重要的原因之一。　　一、当代中职学生汽修专业教育存在的问题　　当前，中职学生汽修专业教育存在以下问题与不足：　　1.1汽修专业教育目标设立不明确　　汽修专业教育的目标影响着汽修专业教

3、育具体培养具备什么样汽车维修水平的人，决定着汽修专业教育的课程设置。大部分高校进行汽修专业教育只是为了应付完成上级布置的任务，而不是真正为了学生德智体美全面发展。但很多高校受到应试教育的影响，汽修专业教育住住偏离了这一目标。个别高校由于汽修专业教育目标的不明确，导致其在开展汽修专业教育活动过程中，只注重对学生进行汽修专业理论和汽修专业经验的灌输，忽视了中职学生在实际情景中的汽修专业体验，最终难以提高汽修专业意识水平。因此，开展汽修专业教育要有明确的目标，否则汽修专业教育就达不到应有的效果。　　1.2汽修专业教育结果的评

4、价方式不完善　　构建良好的中职学生汽修专业教育评价方式，是高校汽修专业教育工作的有力保证。目前我国汽修专业教育评价机制不完善，对学生汽修专业意识变化情况了解不足。许多高校评价汽修专业教育的方式通常是以教学任务为载体进行评价，例如“以学生专业发展”为标准进行评价，也有以“学生技术实践水平高低”为评价标准。评价的标准多种多样，没有形成共识，以至于评价的结果也是多样的，不同的标准评价一名学生结果往往相差大。另外，汽修专业教育缺少可操作性，没有统一、规范的评价方式，也没有将汽修专业因素量化为可以具体考核的指标，因此很难衡量汽修

5、专业教育的效果。所以，没有完善的汽修专业评价方式，很难让学生自觉地坚持汽修专业之心。　　1.3陈旧的教学设备　　有人曾经说过，看一个国家工业的发展水平，观察这个国家的一辆汽车就足以。汽车本身凝聚了很多学科：能源、电子、化工、机械等等。伴随着管理和技术的现代化，对于汽车的要求也有了更高的水平，从材质到外观，再到性能和构造等等，这些都要能够匹配社会本身的发展需求。作为中职教育学校，在实践的层面上，一定要和整个社会的发展相匹配，当然教学设备本身的改善和革新对应的要求投资也非常高，对应的收益可能不是很明显，故而作为一般性的学校

6、来讲，很难做到适应社会的快速发展。　　1.4教学手段单一导致汽修专业教育效果不佳　　教学手段单一是我国汽修专业教育不足的原因之一。在教育过程中，只关心学生文化成绩，而没有把培养学生的综合素质放到核心的位置上，把教育工作程序化，从而忽视了教学方案的培养。许多学生对课本以外的汽车设备、零件构成问题缺乏应有的了解和思考；或者只是对这些学科内容进行死记硬背，脱离社会实际的学习。在汽修教学中功利主义价值取向大于实用主义价值取向，使汽修专业教育没有达到预期的效果。这些都表明教育过程中教学手段单一致使中职学生汽修专业教育效果不佳。　

7、　二、加强中职学生汽修专业教育对策与建议　　2.1开展汽修专业观念教育　　树立正确的专业意识观具有重要的育人功能，对中职学生素质具有渗透性和潜移默化性的影响。如果高校能营造良好的汽修专业氛围，那么汽修专业教育就能达到事半功倍的效果。中职学生处于心理发展和成熟的关键时期，在成长中难免产生各种各样困惑。通过心理疏导，可以对学生不良价值取向和道德情感及时做出更正，培养学生积极的汽修专业意识。通过心理疏导进行汽修专业教育可以对个体实际情况进行有针对性的教育。在开展观念教育中，教师和学生双方的地位是平等的，教师在这一过程中是作为

8、学生情感倾诉的对象。教师可以通过观察学生的言行举止以及听他们的倾诉，对他们在生活和学习过程中遇到的烦恼和道德情感困扰进行互动交流，引导他们树立正确的汽修专业意识。　　2.2创新中职学生汽修专业教育方式　　中职院校汽修专业教育，大多以课堂讲授、讲座等方式进行；以单向灌输为主，这样教育效果并不理想。创新中职学生汽修专业教育的手段，迫在