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时间:2018-07-23
《曲阜师大附中2008届高三数学学案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、曲阜师大附中2008届高三数学学案 集合的概念及运算(1)〔复习内容〕集合的概念及运算,教科书:必修1,1.1〔考纲要求〕(1)集合的含义与表示 ①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系. ②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.(2)集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. ②在具体情境中,了解全集与空集的含义.(3)集合的基本运算 ①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. ②理解在给定集合中一个子
2、集的补集的含义,会求给定子集的补集. ③能使用韦恩图(Venn)表达集合的关系及运算.〔知识详解〕一、集合的概念:(1)集合:某些指定的对象集在一起就成为一个集合。其中每个对象就叫做集合的元素。(2)集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性。(3)集合的表示方法:列举法、描述法、图示法、区间法。(4)元素与集合的关系:属于或不属于的关系,即对于一个元素a和一个集合A来说,则要么。(5)集合与集合的关系:包含于或不包含于的关系,即对于两个集合A、B来说,则要么,要么。注:特殊情况;;。既可当作的元素,
3、也可当作子集。(6)集合相等:A=B(在证明A、B两个集合相等时需证明两个方面)。(7)集合的分类:按元素个数的多少,可分为有限集、无限集、空集。(8)常用的数集:自然数集N,正整数集(或),整数集Z,有理数集Q,实数集R。(9)空集的定义:不含有任何元素的集合叫做空集。(10)重要的结论:①是任何集合的子集;②是任何非空集合的真子集。注:在解有关集合子集的问题时,要特别注意不要忽略:“是任何集合的子集”这点!二、集合的运算:(1)子集:对于两个集合A、B,若A的任何一个元素都是B的元素,则就说集合A
4、包含于集合B,或集合B包含集合A,记作:(或),即集合A是集合B的子集。(2)真子集:对于两个集合A、B,若且,就说集合A是B的真子集。注:①空集是任何的子集,即;②任何集合都是它本身的子集,即;③若集合A有n个元素,则其子集有;其真子集有个;非空真子集有。(3)补集:设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合叫做S中子集A的补集。记作:。(4)全集:如果S中含有我们所要研究的各个集合的全部元素,则这样的集合就可以看作一个全集,通常U表示全集。(5)交集:由所有属于集合A且属
5、于集合B的元素组成的集合,叫做A与B的交集。(6)集合运算基本性质:①,②,;③,;④,;⑤,;⑥,;⑦,;⑧(7)集合中的德摩根定律:,.类比其他章节知识有:逻辑中的德摩根定律:┐(p或q)=┐p或┐q,┐(p且q)=┐p或┐q.(8)集合中的一个重要的结论:.(9)容斥原理:记有限集合A、B、C的元素的个数分别为card(A)、card(B)、card(C),则有:①card()=card(A)+card(B)-card();②card()=card(A)+card(B)+card(C)-card
6、()-card()-card()+card().注意:(1)在解集合有关问题时,一般先要对已知的集合进行化简(含有参数的集合一般可以因式分解)。(2)集合间子、交、并、补运算时,注意使用数形结合的思想方法(数轴、韦恩图等)。(3)在解含有参数(字母)的集合问题时,注意使用分类讨论的思想方法。(4)在解集合与其他知识综合的问题时,要善于将集合语言转化为其他语言来处理。〔2007年高考真题〕1.(07全国Ⅰ)设,集合,则(C)A.1B.C.2D.2.(07江西)若集合M={0,l,2},N={(x,y)
7、
8、x-2y+1≥0且x-2y-1≤0,x,y∈M},则N中元素的个数为C.A.9B.6C.4D.23.(07湖北)设P和Q是两个集合,定义集合=,如果,那么等于BA.{x
9、010、011、1≤x<2}D.{x12、2≤x<3} 4.(07安徽)若,则的元素个数为C.A.0B.1C.2D.35.(07北京)已知集合,,若,则实数的取值范围是.〔其他年份高考题选〕1.(00广东)已知集合,那么的真子集的个数是:(A)15(B)16(C)3(D)42.(06山东)定义集合运算:A⊙B=13、{z14、z=xy(x+y),zA,yB},设集合A={0,1},B={2,3},则集合A⊙B的所有元素之和为()(A)0(B)6(C)12(D)183.(06上海理)若关于的不等式≤+4的解集是M,则对任意实常数,总有()(A)2∈M,0∈M;(B)2M,0M;(C)2∈M,0M;(D)2M,0∈M.4.(06上海文)已知,集合,若,则实数。5.(05湖北卷)设P、Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q=,则P+Q中元素的个数是()A.9B.8C.7D.66
10、011、1≤x<2}D.{x12、2≤x<3} 4.(07安徽)若,则的元素个数为C.A.0B.1C.2D.35.(07北京)已知集合,,若,则实数的取值范围是.〔其他年份高考题选〕1.(00广东)已知集合,那么的真子集的个数是:(A)15(B)16(C)3(D)42.(06山东)定义集合运算:A⊙B=13、{z14、z=xy(x+y),zA,yB},设集合A={0,1},B={2,3},则集合A⊙B的所有元素之和为()(A)0(B)6(C)12(D)183.(06上海理)若关于的不等式≤+4的解集是M,则对任意实常数,总有()(A)2∈M,0∈M;(B)2M,0M;(C)2∈M,0M;(D)2M,0∈M.4.(06上海文)已知,集合,若,则实数。5.(05湖北卷)设P、Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q=,则P+Q中元素的个数是()A.9B.8C.7D.66
11、1≤x<2}D.{x
12、2≤x<3} 4.(07安徽)若,则的元素个数为C.A.0B.1C.2D.35.(07北京)已知集合,,若,则实数的取值范围是.〔其他年份高考题选〕1.(00广东)已知集合,那么的真子集的个数是:(A)15(B)16(C)3(D)42.(06山东)定义集合运算:A⊙B=
13、{z
14、z=xy(x+y),zA,yB},设集合A={0,1},B={2,3},则集合A⊙B的所有元素之和为()(A)0(B)6(C)12(D)183.(06上海理)若关于的不等式≤+4的解集是M,则对任意实常数,总有()(A)2∈M,0∈M;(B)2M,0M;(C)2∈M,0M;(D)2M,0∈M.4.(06上海文)已知,集合,若,则实数。5.(05湖北卷)设P、Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q=,则P+Q中元素的个数是()A.9B.8C.7D.66
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