研究意识在《中国现当代文学》教学中的渗透　

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1、研究意识在《中国现当代文学》教学中的渗透研究意识在《中国现当代文学》教学中的渗透学生作业缺乏原创性，论文是不断复制、粘贴、拼凑而成的，这令当今高校教师十分苦恼。当代大学本科生普遍存在研究意识缺失的问题，原因主要表现在：首先，中国高等教育已走向大众化时代。上世纪90年代以降，大学生逐渐失去“天之骄子”的身份光环，当前我国已经进入高等教育大众化阶段。其次，大学生就业形形势日趋严峻，大学学习趋趋向务实性。为了增强就业业竞争力，大学生忙着考英英语、计算机和其他各种等等级证书，忙着兼职以获取取工作经验，无意于科学研研究。再次，就现状来看，，大学生一般都是在

2、应试教教育背景下进入大学学习，，又基本是在课程体系下完完成学业的。大学课堂大多多只注重知识的灌输，而忽忽略了研究意识的培养。研研究意识是从事科学研究工工作的重要品质，培养科研研工作者是当今大学的重要要任务之一，因此，研究意意识是当代大学生应当具备备的基本素养。研究意识的的缺乏必定会损害人才培养养的质量，这应当引起有关关教育部门的重视。如何培培养和拓展大学生的研究意意识，在《中国现当代文学学》教学与研究的长期实践践中，我们发现，在课堂教教学中渗透研究意识，是十十分行之有效的办法。12/12一、文本阅读：研究意识识获得的前提“文学教教学基础的基础就是

3、对文本本直接的解读和体悟”[11]，只有对文本有了个性性化的感悟，才会发生赏析析、阐释、评论作品的冲动动，因此，文本阅读是获得得研究意识不可或缺的前提提。当前人类社会已进进入一个迅速发展的信息化化时代，计算机、手机等电电子产品在给人们的生活带带来便利的同时，也给人类类带来了许多负面影响。对对多数大学生而言，一款刺刺激的网络游戏肯定会比一一部严肃的文学作品更具有有诱惑力，他们盯着手机屏屏的时间也要远远超过他们们捧着世界名著的时间。““少上点网，多读点书”，，成为对当前大学生最常见见的忠告。因此，如何引导导大学生多读书、读好书，，是每一位任课教师重要

4、的的职责。在笔者看来，指导导学生阅读应注意趣味性、、经典性和同步性等几个方方面。兴趣是最好的老老师，研究离不开兴趣，阅阅读更离不开兴趣。要想让让学生顺利地进入现代文学学领域，首先必须激发他们们的阅读兴趣。要让大学生生感到阅读不是一种压力和和任务，而是一种享受，它它能给予我们精神的寄托、、情感的慰藉、性情的陶冶冶。一旦在阅读中发现无限限的乐趣，自觉阅读的习惯惯很快就会养成。为此，我我们可以在课前布置阅读任任务，并要求同学在课堂上上复述作品内容或进行讨论论，这样可以迫使学生阅读读作品。在作品的选取上我我们可以先安排一些趣味性12/12性较强的，如钱锺

5、书的《围围城》、余华的《许三观卖卖血记》等，让学生快速地地进入阅读状态、轻松地获获得阅读兴趣。在教学过程程中，同时应鼓励学生广泛泛涉猎，找到自己的阅读兴兴趣所在，并进行深入阅读读，为以后的毕业论文或研研究工作打下坚实的基础。。在强调多读书的同时时，还应该强调读好书。名名著是各个时代的经典之作作，阅读名著可以陶冶情操操、提升修养、净化心灵。。然而，在信息化的今天，，快餐式的或碎片化的阅渐渐成趋势，爱读名著的青少少年越来越少了，即便是文文学专业的大学生，这种情情形着实令人担忧。古今中中外的历史长河中涌现出不不计其数的经典名著，从《《哈姆莱特》《战争与

6、和平平》等外国名著，到《三国国演义》《红楼梦》等古典典名著，都是全人类共同拥拥有的宝贵文化遗产，都像像是蕴藏丰富的矿山，值得得当代学生去挖掘。名著一一般篇幅都较长，内容与现现代生活远亦有距离，难以以激发同学的阅读兴趣。有有必要指引大学生戒骄戒躁躁，沉潜入世界名著之中，，了解当时社会的经济、政政治、文化等方面，体味主主人公的心路历程。在现当当代文学领域，一些畅销的的青春文学、网络文学等受受到大学生的追捧，但经常常流连其间，过多地贪恋““零食”，必然会败坏胃口口，要让学生认清一流作家家作品的“正餐”位置，指指导他们多读鲁迅、沈从文文、莫言、贾平凹等。

7、12/12大学生阅读文学作品还应应与课程教学同步。以何种种次序来进行文学作品的阅阅读，向来没有定论，一般般来说，兴趣是最好的老师师，理所当然可以成为阅读读的导向。但是，通常一个个人的兴趣多变，全凭兴趣趣来阅读就过于随意，是不不可能系统地掌握一门学科科知识的。实践证明，指引引学生按照教学进度来阅读读文学作品，不但能有效地地提高课堂教学效果，还有有助于学生对学科知识形成成整体了解。为此，在讲授授一个时段的文学史之前，，教师可以列出重点阅读作作品目录，并适当拟出几个个相关问题，让同学们在阅阅读中去寻找答案，或者请请同学自己提出一些问题，，带着问题去阅读

8、作品。比比如，在讲述新时期先锋文文学时，可以让同学重点阅阅读马原、苏童、孙甘露等等的作品，拟的问题可以是是宏观方面的，如先锋文学学叙事有