积的变化规律的练习课

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1、积的变化规律的练习课主备人；肖利平教学目标1、熟练地掌握积的变化规律，能灵活地运用积的变化规律进行计算。2、能运用积的变化规律解决实际问题。教学重点、难点1、能熟练地运用积的变化规律解决实际问题。教学准备：口算卡片教学过程一、比赛：12×348×224×512×3048×2024×2512×30048×20024×75二、积的变化规律解决实际问题（自主完成练习九的1、2、4）检测成效，拓展延伸。、第1题依题意得货车行：小轿车行：通过观察我知道了（）是不变的，（）和（）是变化着的。第2题找出不变的量，再解答：我知道了（）是不变的，（）变化着的，所以（）也跟着变化，我会试一试：列式3第4题，苹果

2、：3千克5元6千克？元我会这样想3至6扩大了（）倍，所以5也应该扩大（）倍香蕉：2千克10元4千克？元我会这样想2至4扩大了（）倍，所以10也应该扩大（）倍。第3题：16×17＝27216×68＝16×34＝16×85＝16×51＝16×102＝找出不变的量是（），我发现了（）规律。第五题，算一算，你发现了什么规律，小组交流并展示。老师指导学生分析：分别把括号的算式看成是一个整体，一个因数乘几，积变乘几，而另一个因数除几，积就要除几，总起来积变不变。组织全班分组讨论交流、概括：两因数相乘，一个因数乘（除以）几，另一个因数除以（乘）几，它们的积不变。班级姓名2011-10-293练习卡一、直接

3、写出得数。200×42＝220×3＝30×32＝500×60＝580×10＝200×60＝300×90＝500×7=8X400=13×200=800×30=100×90=二、你能根据6×40=240很快地写出下面各算式的积吗？12×40=24×40=6×20=18×40=30×40=3×40=三、找规律算一算。11×11=101×14=11×22=202×14=11×33=303×14=11×44=404×14=11×55=505×14=四、实际运用1、向阳花园新建了28幢住宅楼，每幢楼住105户，新建的住宅楼一共能住房多少户？2、下面这块长方形草坪长5米，面积为175平方米，现在它的宽要增

4、加到15米，长不变，扩大后的面积是多少？3