四年级下册科学教学计划

《四年级下册科学教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、四年级科学教学计划（2011——2012学年度第二学期）一、学情分析：通过四上的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。四年级的学生都喜欢实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未养成，也常常使学习任务难已按教学计划完成，逼迫老师调整课时；而且学生在作业习惯方

2、面较差，特别是课外布置的收集资料、观察任务大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。二、教材分析：1.本册教材主要内容特点及设计思路《科学》四年级下册包括《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》四个单元。《电》单元包括用电安全事项、点亮我的小灯泡、简单电路、做个电路检测器、导体和绝缘体、做个小开关、推测4接头和6接头接线盒的电路连接方法、电池和灯泡的串联和并联等十分丰富的有关电的内容。《新的生命》单元以观察油菜花为引子，展开了花的专题观察，从对花的构造的研究过渡到对果实和种子的研究，又从植物的繁殖方式

3、延伸到观察动物的繁殖活动。 《食物》单元突破了学科的界限，紧紧贴近小学生的生活实际，设计了探索食物的营养成分、观察生和熟的食物、变质的食物，讨论储存食物的方法、获取食品包装袋上的信息等活动，从多个角度引导学生以食物为主题展开研究。《岩石和矿物》单元则将培养小学生的科学探究能力作为主要目标，把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动，采取分类、猜测和实验的方式，引导学生认识岩石的形成和变化原因。教材总的特点仍是以活动为主线，以结构为连接，以培养小学生的科学素养为宗旨。教材的外线是活动，内线则是追求学生科学探究能力的

4、发展。三、教学措施：1.课堂常规常抓不懈，强化训练（提问、猜想、设计、验证、分析、结论）形成科学课堂教学的模式。2.强化四人小组的合作学习模式，养成良好的探究素养；3.加强每单元课堂作业与课后观察、调查作业的检查评价；促使课堂教学效率的提高。四、教学进度安排周次教学内容计划课时实用课时完成情况备注一始业教育《生活中的静电现象》2二《点亮小灯泡》《简单电路》2三《电路出故障了》《导体与绝缘体》2四《做个小开关》《不一样的电路连接》2五机动《油菜花开了》2六《各种各样的花》《花、果实和种子》2七《把种子撒播到远处

5、》《种子的萌发》2八《动物的卵》《动物的繁殖活动》2九机动《一天的食物》2十劳动节放假十一《食物中的营养《营养要均衡》2十二《生的食物和熟的食物》《面包发霉了》2十三《减慢食物变质的速度》《食物包装上的信息》2十四机动《各种各样的岩石》2十五《岩石的组成》《观察、描述矿物(一)》2十六《观察、描述矿物(二)》2十七《面对几种不知名矿物》2十八《岩石,矿物和我们》2十九总复习2二十期末检测