华师在线 小学数学教学法 复习题

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1、1．第1题数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际模型，实际上是要丰富学生的＿。答案:感性认识标准答案：感性认识您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 2．第2题人们常说“不管三七二十一”,表明数学与＿具有紧密的关系。答案:语言标准答案：语言您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 3．第3题改进数学教学评价首先要坚持评价目标、方式的＿的理念答案:多元化（多样化）标准答案：多元化（多样化）您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 4．第4题改革评价体系，就教师的考核内容来说，要加强对＿的考核。答案:教学技能与能力标准答案：教学技能与能力您的答案：题目分数：1.0此题

2、得分：0.0 5．第5题从数学是活动的角度看，学数学实际上是学“＿”。答案:做数学标准答案：做数学您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 6．第6题信息加工理论认为良好的＿在学习中具有重要的作用，是学习的核心答案:认知结构标准答案：认知结构您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 7．第7题信息加工理论突出了以＿为中心的思想。答案:学生标准答案：学生您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 8．第8题重视概念的教学有助于学生＿的建立和迁移能力的增强答案:知识结构标准答案：知识结构您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 9．第9题初中教学中的数轴内容反应的数学思想

3、是＿。答案:数形结合思想标准答案：数形结合思想您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 10．第10题良好的知识结构，能使知识产生广泛的＿，而且使学生形成一种学习能力。答案:迁移标准答案：迁移您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 11．第11题皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的＿理论。答案:发展标准答案：发展您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 12．第13题建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“＿”是学习环境中的四大要素或四大属性。答案:意义建构标准答案：意义建构您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 13．第14题教师可以利用学生已

4、有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念＿的学习方式。答案:同化标准答案：同化您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 14．第15题欧几里德的＿是一部划时代的著作，是当时整个希腊数学成果、方法、思想和精神的结晶，其内容和形式对几何学本身和数学逻辑的发展有着巨大的影响。答案:《几何原本》标准答案：《几何原本》您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 15．第16题图式的形成和变化是＿发展的实质。答案:认知标准答案：认知您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 16．第17题美国心理学

5、家布鲁纳的认知发现理论借助了＿认识活动和学习认识活动的一致性。答案:科学标准答案：科学您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 17．第18题支架式教学实质是利用＿框架作为学习过程中的脚手架。答案:概念标准答案：概念您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 18．第19题认知结构理论的具体化、实用化者是＿。答案:奥苏贝尔标准答案：奥苏贝尔您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 19．第20题逻辑思维＿成分很少,思维集中。答案:无意识标准答案：无意识您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 20．第21题数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应

6、该包括使学生获得＿的能力.答案:自我创造数学知识标准答案：自我创造数学知识您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 21．第22题布鲁纳的象征性再现模式又称为＿再现模式。答案:符号性标准答案：符号性您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 22．第23题数学中最基本的概念，就是知识与技能的网络中，那些带有关键性的、普遍的和＿的概念。答案:适用性强标准答案：适用性强您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 23．第27题布鲁纳强调对学科的＿的学习。答案:基本结构标准答案：基本结构您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 24．第28题思维能力最基本的成分是＿。答案:思

7、维素质标准答案：思维素质您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 25．第29题＿是数学的细胞。答案:数学概念标准答案：数学概念您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 26．第30题数学活动教学通常是数学＿的教学。答案:思维活动标准答案：思维活动您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 27．第33题数学和文学的＿往往是相通的.答案:思考方法标准答案：思考方法您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0 28．第34题数学教育评价的主体可以是教师，也可以是＿、家长及其社会相关人员。答案:学生标准答案：学生您的