在元认知的角度上探讨初中数学学困生的成因及转化

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1、在元认知的角度上探讨初中数学学困生的成因及转化翻瀚失拿硕士学位论文在元认知的角度上探讨初中数学学困生的成因及转化学科专业学科教学(数学)学位类型口科学学位回专业学位研究生姓名杨玲导师姓名、职称张鑫教授论文编号才沪湖南师范大学学位评定委员会办公室二零零七年十一月分类号学校代码10542学号_似1050147在元认知的角度上探讨初中数学学困生的成因及转化Ametaeognitiveresearchonthecanseandtransformationofjuniorhighschoolstudentswithmathematieal

2、lemingdisability研究生姓名指导教师姓名学科方专研究业学科教学(数学)向~.数学学科教学湖南师范大学学位评定委员会办公室二零零七年十一月中文摘要元认知理论是1976年由美国的儿童心理学家弗莱维尔提出的，自1990以来在我国的教育界引起广泛的关注。学困生问题，是基础教育的一个大问题。数学学困生则是学困生中的最大群体，对这个特殊群体的研究是数学教育研究中一个重要的课题，而目前初中数学学困生问题尤为突出。因此，我们从元认知的角度上探讨初中数学学困生的成因及转化具有重要的研究价值。在国内外对学困生已有研究成果的基础上，我们

3、对数困生的概念进行了重新界定，其次，采用问卷调查和个案调查相结合的方法，对初中数学学困生的元认知水平进行测查，并且对测查结果进行了初步分析。最后，我们分析了初中数学学困生的成因，认为初中生特别是初中数学学困生元认知知识缺失，因而缺乏对学习实施有效监控。在此基础上我们重点探究从元认知角度对初中数学学困生进行转化的对策。(1)利用元认知体验激发学生的学习动机;(2)加强数学思想与方法的教学;(3)加强学习过程中的监控、调节训练;(4)在元认知基础上改进对学生的评价方式。此外，本文提供了一些提高学生的数学元认知水平转化学困生的教学案例

4、，希望能对中学数学教师转化数困生的教学工作有一些启示和帮助。关键词:元认知;学困生;成因;转化AbstrsctMetaeognitiontheorywasfirstProPosedbyAmericanPsychologistFlavellJ.H.instud勇ngehildren’5Psyche.Ithadattraetedgreatattentioninthedomainofedueationsinee1990.Theissueoflearningdisability15oneofthemostseriousProblemsw

5、ithbasiceducation.AndthestudentswithmathematiealleamingdisabilityoeeuPythel哩estPortioninthisgrouP，50theresearchonthegrouPwithmathematiealleamingdisabilitywouldPlayanimPortantroleinthemathematiealPedagogyReseareh.Moreover，atPresent，thesituationofjuniorhighsehoolstuden

6、tswithmathematiealleamingdisability15esPeciallytough.50doingresearehontheeauseandtransformationofjuniorhighsehoolstudents’mathematieallearningdisabilityfrommetacognitionviewPointwouldbeofgreatvalue.BasedonthestudiesthathavebeendoneaboutLearningDisabilityindomestieand

7、foreigninstitutes，weredefineofthestudentswithmathematiesleamingdisability.Furthermore，wetakequestionnaireinvestigationandeasestudiestodoasurveyaboutthemetaeognitionlevelsofjuniorhighsehoolstudentswithmathematiealleamingdisability.Meanwhile，wemakefurtheranalysesonther

8、esultsofthesurvey.Finally，wediseussthecauseofthejuniorhighsehoolstudentswithmathematiealleamingdisability.Andwearriveataconelusiont