七年级语文下册26古代诗词两首练习苏教版

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1、苏教版2018年七年级语文下册同步练习《古代诗二首》同步练习◆基础练习题1．给下列加粗字注音。伐薪（）两鬓（）辗冰辙（）翩翩（）系向（）分麾（）下炙（）霹雳（）挑灯（）的卢（）两骑()称敕（)2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？3.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？4.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？5.全诗反映了封建社会怎样的情况？6.本诗表达了作者怎样的思想感情？7.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现了将帅要用牛肉来犒劳部下，塞外边境响起了军乐和战歌声的悲壮场面的句子是。8.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒发词人一生

2、的事业与抱负，并发无尽的感慨的句子是。3苏教版2018年七年级语文下册同步练习◆阅读理解阅读下面的文章，回答9——12题南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。导读：成语”南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。9.解释加粗的字。（1）我欲之楚(2)将奚为北

3、面(3)吾马良(4)此数者愈善10.翻译。（1）马虽良，此非楚之路也。_________________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。_______________________11.成语______出自本文，比喻____________________。12.试着将本文议成现代语。《古代诗二首》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析】【答案】Xīnbìnniǎnpiānjìhuīzhìpīlìtiǎodíj3苏教版2018年七年级语文下册同步练习ìchì2.【解析】【答案】“辗”_字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了

4、卖炭翁的勤劳3【解析】【答案】“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。4.【解析】【答案】说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。5．【解析】【答案】反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。6．【解析】【答案】本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。7.【解析】【答案】八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。8.【解析】【答案】了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！阅读理解9.【解析】【答案】（1）想要（2）何，什么（3）良好（4）越10.【

5、解析】【答案】（1）马虽然好，这不是通向楚国的路啊。（2）这些条件越好，却离楚国就越远罢了。11.【解析】【答案】南辕北辙行动和目的相反12.【解析】【答案】南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢？”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。3