苏教版语文七年级下册 第六单元 第26课古代诗词二首 卖炭翁 同步练习.doc

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1、苏教版语文七年级下册第六单元第26课古代诗词二首卖炭翁同步练习姓名:________班级:________成绩:________一、填空题(共4题；共21分)1.（6分）（2015•河北）在下面的横线上填写出相应的句子。（1） ________ ，柳暗花明又一村。   ________ ，衣冠简朴古风存。（2）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：________ ，________ 。（3）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“ ________  ， ________  

2、。”2.（12分）本文选自《________》。这是一部________体________篇________小说，共________回。作者是________，字________，安徽全椒县人，________代小说家。这部小说是中国古代________的高峰，主要描写________的生活和精神状态，揭露________的腐朽以及________的丑恶灵魂。3.（1分）“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是________。4.（2分）读《木兰诗》，描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子________，________。二、选择题(共3题；

3、共6分)5.（2分）下列诗歌理解错误的一项是（）A.《石壕吏》是一首叙事诗，明写老妇，暗写差吏。B.《又呈吴郎》中诗人对吴郎禁止西邻寡妇打枣予以严厉指责，并点明了造成寡妇穷困的原因是横征暴敛和连年战乱。C.《登岳阳楼》中诗人把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，情怀浩然。D.《卖炭翁》是一首讽喻诗，揭露、批判了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，也表达了对劳动人民的深切同情。6.（2分）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是（）第5页共5页A.人总逃脱不了死的结局。    B.概括了两种人生的不同价值。    C.人

4、的活和死是对立的统一体。    D.写两种人的不同活法。    7.（2分）对下面这首诗的理解不正确的一项是（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。B.颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。D.尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮

5、激昂的力量和底气。三、简答题(共5题；共25分)8.（5分）古诗词鉴赏点绛唇陆 游①采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。第5页共5页【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？从这首词中，你读出了作者怎样的复杂情感？9.（5分）《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗历来解释不同，主要分歧是对“归”的理解。一种意见认为“归”是诗人的来到，另一种意见是芙蓉

6、山主人风雪夜归。你是如何理解的，请说说理由。10.（5分）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。11.（5分）《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？12.（5分）怎样理解《水调歌头》这首词的中心思想？第5页共5页参考答案一、填空题(共4题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、选择题(共3题；共6分)5-1、6-1、7-1、三、简答题(共5题；共25分)8-1、第5页共5页9-1、10-1、11-1、12-1、第5页共5页