山西大同教师招聘小学教育心理学试题含仕途帮参考答案

《山西大同教师招聘小学教育心理学试题含仕途帮参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018山西大同教师招聘小学教育心理学试题含仕途帮参考答案1：下列技能属于心智技能的是（　　）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能2：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移3：教育心理学研究的核心内容是（　　）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理4：测验前的计划包括（　　）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合

2、的题型5：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（　　）判断题对错6：问题解决的两类型是（　　）。多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决　　D、创造性问题解决E、理论性问题解决7：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(　　)单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机8：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（　　）判断题对错9：集体是群体发展的（　　）。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段10：根

3、据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同—性对角色混乱11：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（　　）。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论12：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（　　）单项选择题A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要13：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（　　）。单项选择题A、诱因B、问题情景C、学习期待D

4、、强化14：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏15：评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论16：根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是（　　）。单项选择题A、能力B、努力C、任务　　D、运气17：（　　）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析18：经验类化理论的代表是（　　）

5、。单项选择题A、贾德B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔19：学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力20：群体发展的最高阶段是（　　）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体21：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（　）。多项选择题A、同情B、理解C、真诚D、关心E、值得信赖22：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（　　）判断题对错23：从实施教学评

6、价的时机而言，有形成性评价和（　　）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价24：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机25：迁移仅存在于某种经验内部。（　　）判断题对错26：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略27：以创设问题情境为教学的切入点属于（　　）。单项选择题A、抛锚式B、支架式C、掌

7、握学习D、先行组织者28：少年期的心理发展特征包括（　　）多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈29：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（　　）单项选择题A、2—3岁B、4—5岁C、6—7岁D、8—9岁30：健康的概念是指()。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康仕途帮参考答案1：答案A,B,C运动技能属于操

8、作技能。2：答案A3：答案D4：答案A,B,C,D,E5：答案正确多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。6：答案B,D略。7：答案C根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。8：答案