2019年高中历史单元提升强化练（十）含解析人教版

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1、人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案单元提升强化练(十)一、选择题1．春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时期“罢黜百家，独尊儒术”，从而思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了(　　)A．中国社会的大变革B．中国从分裂走向统一C．文化专制统治日益加强D．儒家思想产生了巨大影响解析：从春秋战国时期的“百家争鸣”局面到西汉时期的“罢黜百家，独尊儒术”，反映出思想领域从多元走向单一，也反映出了政治领域的相应变化，即国家从分裂走向统一，故B项正确。答案：B2．战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟

2、子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子也说：“一心定而王天下”；韩非子说：“令行禁止于天下”。这种现象反映了(　　)A．诸家思想日益趋同　B．统一成为诸子共识C．儒学地位逐步提升D．诸子认同民本思想解析：根据材料，各家分别强调“仁”“同”“心定”“令”，主张不同，故A项错误；根据材料“‘天下’一词成为流行词汇”，各家纷纷阐述如何定“天下”，天下一统成为大家的共识，故B项正确；根据材料，叙述了各家对定“天下”的主张，故C项错误；材料叙述了各家对定“天下”的看法，道家、法家不能体现民本，故D项错误。答案：B3．《儒学意蕴新析》一文

3、指出，孔子创立儒学“序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别”，来化解社会、伦理、精神三方面的冲突。这说明，儒学化解现实冲突的方式是(　　)A．依托传统关注人性B．强化尊卑等级关系C．立足伦理注重规范D．提升民众道德水平解析：孔子的思想注重“仁”“礼”，并未突出人性，故A项错误；材料主旨意欲强调“解决冲突的方式”，故B项错误；根据材料“君臣父子、夫妇长幼”不难看出，这是通过伦理道德的作用来维系统治，故C项正确；注重伦理道德与提升民众道德水平无关，故D项错误。答案：C4．董仲舒说：“古之造文者，三画而连其中，谓之王。三画者，天、地与人也，而连其中者，通

4、其道也……非王者，孰能当是？”据材料推断，董仲舒意在(　　)A．宣扬君权神授B．解释天人感应6人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案C．劝君主行仁政D．强调教化民众解析：通过材料“三画者，天、地与人也，而连其中者，通其道也……非王者，孰能当是”可以看出，董仲舒认为君主承天而立，是天人之间的负责人，目的是神化君主，故A项正确；材料中突出解释“王”的来源，没有直接解释天人感应，故B项错误；材料从源头对君主进行神化，没有涉及君主行仁政，故C项错误；材料通过对君主来源的神化来愚弄民众，神化君权，而不是教化民众，故D项错误。答案：A5．汉武帝一

5、方面选派董仲舒出任江都易王刘非的国相，让其致力于以德教化民众；另一方面又重用张汤，鼓励其以严刑酷法治理长安。这反映了汉武帝时期(　　)A．法家思想的重新崛起B．君相之间矛盾尖锐C．封国威胁了专制皇权D．儒法思想并行发展解析：根据材料“一方面选派董仲舒……让其致力于以德教化民众”，并非独重法家，故A项错误；材料未体现皇权与相权的矛盾，故B项错误；“重用张汤……治理长安”，长安并非封国，故C项错误；根据材料“一方面……以德教化民众；另一方面……以严刑酷法治理长安”，可见儒法并施，故D项正确。答案：D6．儒家在哲学的深度上不及道家，在法理的明确上

6、不如法家，在人类平等相爱的理想上不如墨家，但它却成为两千多年来中华文化的主流。这主要是因为儒家(　　)A．以仁与礼为核心推动了国家的统一B．以私人讲学的方式培养了众多信徒C．主张以德治国始终受到统治者重视D．不断发展完善适应了大一统的需要解析：儒家思想糅合各家思想之所长，不断完善自身，例如董仲舒提出新儒学强调“罢黜百家、独尊儒术和春秋大一统”、宋明理学将天理和伦理道德联系起来，维护统治，故D项正确。答案：D7．理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力

7、求在现实世界中实现崇高的理想。材料信息说明(　　)A．理学的影响力不断扩大B．理学与佛道学说无关C．理学有较强的理性主义D．理学没有唯心主义色彩解析：6人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案材料没有涉及理学的影响力不断扩大，故A项错误；理学在形成过程中，吸收了佛道的部分思想，故B项错误；理学力求在现实世界中实现崇高的理想，表明理学有较强的理性主义，故C项正确；理学摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，不能表明理学没有唯心主义色彩，故D项错误。答案：C8．明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这

8、主要是基于他们(　　)A．对先秦诸子学说的阐释B．对宋明理学的批判与继承C．受西方启蒙思想的启发D．对现实政治与社会的叛逆解析：“经世致用”指学问必须有益于国事，是明清之际思想家