2019年高中历史单元提升强化练（十一）含解析人教版

《2019年高中历史单元提升强化练（十一）含解析人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案单元提升强化练(十一)一、选择题1．“轴心时代”是雅斯贝尔斯提出的概念，他认为：公元前800—前200年之间，尤其是公元前600—前300年间是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。古希腊的先哲和中国先秦诸子百家几乎同时都把关注的目标转向了(　　)A．宗教神学　　　　　B．自然哲学C．社会现实D．民主与科学解析：古希腊先哲从实际出发，探索人生；中国先秦诸子百家在社会大变革的形势下，提出关于自然、社会和人生的主张。据此可知，东西方的先哲都把关注重点转移到了社会现实方面，故C项正确。答案：C2．苏格拉底在被处死前说：“好人无论是

2、生前死后都不至于吃亏，神总是关怀他……分手的时候到了，我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。”材料(　　)A．表明了坚定不移的宗教信仰B．反映了对道德和生命的思考C．说明了雅典民主政治的衰落D．体现了追求永生的终极目标解析：材料强调“好人”，而不是“神”，故A项错误；材料“好人无论是生前死后都不至于吃亏，神总是关怀他”表明苏格拉底重视道德，表明了他对死亡的超然态度，把道德(好人)与死亡连接了起来，故B项正确；雅典的民主政治材料没有涉及，故C项错误；材料并没有体现追求永生，体现的是对死亡的超然态度，故D项错误。答案：B3．“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具

3、备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德才能当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段话主要体现(　　)A．古代希腊智者学派的观点B．文艺复兴人文主义主张C．宗教改革王权至上的思想D．启蒙运动理性主义精神解析：古代希腊智者学派忽视道德，与“只有品德才是区分人类的标准”不符，A项错误；材料肯定了人的价值与尊严，提倡生而平等，B项正确；王权至上的思想与“我们人类是天生一律平等的”不符，C项错误；启蒙运动的理性主义精神是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物，与“只有品德才是区分人类的标准”不符，D项错误。答案：B6人教版20

4、19高考历史一轮优化探究练习含答案4．以支持路德教的诸侯和信徒为一方，以罗马教廷及其追随者为另一方，德意志发生宗教内战。1555年内战双方签订和约，路德教成为合法宗教。由此可见，马丁·路德改革成功原因之一是(　　)A．宣扬“因信称义”，信徒众多B．符合了资产阶级的时代需求C．罗马教廷军事实力并不强大D．与封建王权实现了暂时结盟解析：马丁·路德宗教改革内容中主张教随国定，王权高于教权，符合德国各诸侯国加强王权的需求，故他们大力支持马丁·路德宗教改革，与罗马教廷展开了军事斗争，故D项正确。A、B、C三项均与材料主旨不符。答案：D5．伏尔泰极其推崇中国的皇帝能够接受法律的约束，并称“人类绝不可能想

5、象出比它(中国政府)更好的政府来。”他曾歌颂乾隆皇帝：“伟大的国王，你的诗句与思想如此美好，请相信我，留在北京吧，永远别来吾邦……但要当心巴黎会使你的月桂枯黄。”这说明伏尔泰(　　)A．赞成中国式的君主专制B．希望中法两国加强交流C．认识中国比较片面肤浅D．推崇中国传统儒家文化解析：材料中伏尔泰认为中国的皇帝接受法律的约束，他主张君主立宪制，并不赞成中国式的君主专制，故A项错误；据材料无法看出伏尔泰希望中法两国加强交流，故B项错误；清代中国的君主专制空前加强，伏尔泰对中国的赞誉是建立在对中国认识片面和肤浅基础上的，故C项正确；从材料无法看出伏尔泰推崇中国传统儒家文化，故D项错误。答案：C6．

6、德国历史学家阿道夫·冯·哈纳克在《教义史》一书中对欧洲某一历史时期这样写道：“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到审查了，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”该历史时期应该是(　　)A．宗教改革时期B．文艺复兴时期C．启蒙运动时期D．工业革命时期解析：抓住材料关键信息“上帝自己也受到审查了”以及“理性”分析，启蒙运动反封建神权，高举理性大旗，故C项正确。宗教改革和文艺复兴没有涉及“理性”，故A、B两项错误；工业革命与材料信息无关，故D项错误。答案：C6人教版2019高考历史一轮优化探究练习含答案7．牛顿特别强调，作为自然哲学中数学演绎的起点，应当是观

7、测到的效果和力学运动的那些规律。近代物理学比其他任何自然科学发展得更成熟和更快，这是个重要原因。这反映出(　　)A．实验与计算结合有助于近代科学研究B．牛顿开创建立了完整的经典力学体系C．物理学的发展是以数学研究为前提的D．科学进步改变了人们认识世界的视角解析：从题干中“作为自然哲学中数学演绎的起点，应当是观测到的效果和力学运动的那些规律”信息可知，牛顿采用了数学演绎和实验的科学方法，从而推动了近代物理学的迅